客戶：桂林市環(huán)保局環(huán)境監(jiān)測中心站
地點：廣西區(qū) - 桂林
時間：2010/6/8 0:00:00
如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（試講提綱）
入題：
３分鐘視頻；最前沿的管理理論；管理的三個臺階。
一、悟透三個真諦
1有學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)力三要素；學(xué)習(xí)力模型；組織的競爭最終是學(xué)習(xí)力的競爭；樹根理論。
2快樂工作。五層次需求理論的要求；雙層雙元原則的要求；需要避免的誤區(qū)。【案例】
3持續(xù)創(chuàng)新。把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力；使創(chuàng)新成為主旋律；【案例】
二、把握三大特點
1工作學(xué)習(xí)化。【案例】；工作學(xué)習(xí)化的涵義；工作學(xué)習(xí)化模型；文字化。
2學(xué)習(xí)工作化。學(xué)習(xí)工作化【案例】；學(xué)習(xí)速度公式。【案例】分析。摩爾定律。
3學(xué)后有創(chuàng)新。組織學(xué)習(xí)的重要性；組織學(xué)習(xí)的構(gòu)架；強調(diào)學(xué)后要有新行為。【案例】。
三、實踐五項修煉
1實現(xiàn)自我超越。強調(diào)自我；【案例】；工作觀轉(zhuǎn)變；“向極限挑戰(zhàn)”試驗（圖示）；
2改善心智模式。心智模式；三個特點；怎樣改善心智模式；【案例】；
3建立共同愿景。共同愿景的含義；愿景的三個層次；【案例】；
4強調(diào)團(tuán)隊學(xué)習(xí)。為什么強調(diào)團(tuán)隊學(xué)習(xí)；肖伯納的名言：如何克服團(tuán)隊學(xué)習(xí)的障礙；【案例】；管理團(tuán)隊智障；深度匯談要學(xué)會懸掛假設(shè)；深度匯談要學(xué)會聆聽；
5做到系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是五項修煉的核心；怎樣做到系統(tǒng)思考；【案例】（整體思考）；【案例】（動態(tài)思考）；【案例】（本質(zhì)思考）；
結(jié)語
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