蓋烈夫接受全球培訓(xùn)師網(wǎng)專訪
主持：恭喜蓋烈夫老師成為全球培訓(xùn)師網(wǎng)前50名優(yōu)秀培訓(xùn)，感謝您為培訓(xùn)事業(yè)所付出的努力，同時(shí)也為延續(xù)您在行業(yè)內(nèi)的威望及成就，為滿足眾多學(xué)員及企業(yè)的興趣，特做此專訪，感謝您的支持！首先要向您提的第一個(gè)問題是：是什么機(jī)緣或原因讓您加入培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)？
蓋烈夫：1993年下海之前，我在國有大型企業(yè)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常給員工講話講課。下海之初，曾接受過培訓(xùn)也培訓(xùn)過別人。后來當(dāng)了高層管理者，感到管理者也應(yīng)該是培訓(xùn)師，因此經(jīng)常培訓(xùn)下屬。再后來，覺得培訓(xùn)師可以成為一個(gè)職業(yè)，而本人又很有興趣，也覺得自己有這方面的天賦以及能力和優(yōu)勢(shì)，于是，便投身這個(gè)培訓(xùn)行業(yè)之中。正如孔子所說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
我真正從事培訓(xùn)行業(yè)是從1995年開始的。之前，基本上都屬于“知之”的準(zhǔn)備，“樂之”的興趣。之后，才算進(jìn)入“樂之”的職業(yè)階段。1995年以后，我經(jīng)常被一些中小企業(yè)老板邀請(qǐng)到企業(yè)中“講一講怎樣管理企業(yè)”的問題。就這樣，隨著日積月累，隨著企業(yè)培訓(xùn)需求的增多，隨著個(gè)人的興趣和知識(shí)能力的增長，便有意識(shí)地邊做企業(yè)管理，邊做培訓(xùn)工作。
1998年，一次偶然的機(jī)會(huì)硬是把我?guī)肓伺嘤?xùn)行業(yè)。我被清華大學(xué)高級(jí)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心聘請(qǐng)，擔(dān)任老板教練。一個(gè)星期之后擔(dān)任教研組長;半月之后擔(dān)任主教練;一月之后擔(dān)任總教練長，統(tǒng)管整個(gè)中心的培訓(xùn)和訓(xùn)練工作。二年之后，被我的老板學(xué)生-廣州某上市公司總裁給挖到了廣州，擔(dān)任他的高級(jí)專家顧問。一月之后，又被調(diào)任該集團(tuán)任執(zhí)行總裁。這在形式上看起來似乎脫離了培訓(xùn)，但是，做培訓(xùn)師的情結(jié)和未來職業(yè)的選擇，一直沒有動(dòng)搖。于是，便開始了“雙軌”職業(yè)人生的修煉——高級(jí)職業(yè)經(jīng)理+高級(jí)培訓(xùn)師的修煉和實(shí)踐。
主持：您從事培訓(xùn)多少年了？您對(duì)這份工作有何感受和想法？
蓋烈夫：多少年很難界定。因?yàn)?，?993年下海開始，在企業(yè)做高層管理者，無論是在企業(yè)內(nèi)部還是企業(yè)外部，基本上每月都要進(jìn)行三五天的正式培訓(xùn)，這樣屈指算來也有十六年了。要說感受和想法，太復(fù)雜了，一言難盡。但還是有個(gè)主線的，這就是：苦樂相伴，樂在其中，而且其樂無窮。既然有樂，那何樂而不為呢？“樂”的含義太多了，比如：人生之樂，追求之樂，價(jià)值之樂，和而不同之樂等等。
主持：您覺得培訓(xùn)行業(yè)的前景在哪里？
蓋烈夫：可以直言不諱地說，培訓(xùn)行業(yè)的前景在于：價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變：一是需求者企業(yè)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。要真正認(rèn)識(shí)培訓(xùn)，以內(nèi)部培訓(xùn)為主而不是外聘培訓(xùn)為主。二是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。要真正認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的價(jià)值而不是價(jià)格，是智能有償服務(wù)而不是最大利益獲取。三是培訓(xùn)師價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變。要真正認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)師的職業(yè)價(jià)值和職業(yè)倫理。四是行業(yè)管理價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，要真正認(rèn)識(shí)到行業(yè)管理和規(guī)范的重要性，行業(yè)管理不能缺失。
主持：您目前專業(yè)講授的課程是什么？
蓋烈夫：我的培訓(xùn)課程基本上都是圍繞“企業(yè)經(jīng)營管理”來展開的。主要分為十大類：組織，戰(zhàn)略，策略，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行，營銷，人力資源，素質(zhì)，國學(xué)等。粗略統(tǒng)計(jì)了一下，我大致有118門的專題課程，有些專題經(jīng)常講，反復(fù)講，有些只講了幾次。
主持：對(duì)年輕的同行或想從事培訓(xùn)的年輕人，您有何提醒和建議？
蓋烈夫：年輕的同行或想從事培訓(xùn)行業(yè)的年輕人，是未來五年以后的生力軍，十年以后的主力軍，十五年以后的鐵軍。如果要我提醒和建議的話，就只有一句話：培訓(xùn)首先要注重自我培訓(xùn);修養(yǎng)首先要注重自我修養(yǎng)，提升首先要注重自我提升?？鬃诱f：“君子務(wù)本，本立而道生”，不要過多注重培訓(xùn)技巧的模仿和揣摩，而要講求培訓(xùn)的實(shí)操性，有用性，效益性。最怕的就是：只看到培訓(xùn)師的收益而沒看到培訓(xùn)師的價(jià)值。還是朱熹說得好：涵養(yǎng)為首，致知次之，力行又次之。
主持：您以什么樣的模式來培訓(xùn)？是教授，還是引發(fā)學(xué)員？
蓋烈夫：培訓(xùn)不是唱京戲有很多固化的程式，雖然培訓(xùn)有其規(guī)律可循，可效可仿，但“變易”很重要。我的理念是：情由心生——培訓(xùn)要有真情實(shí)感，要和學(xué)員融合;法由境生——我的做法是：根據(jù)課程類型，根據(jù)學(xué)員狀況，根據(jù)現(xiàn)場情況，根據(jù)學(xué)員需求來決定培訓(xùn)的方式和方法。決不能總是“鬼子進(jìn)村”的一套固定打法。
主持：您個(gè)人最大的愛好是什么？您最愛看的書是什么？
蓋烈夫：我是一個(gè)愛好和情趣比較廣泛的人。文藝體育都喜歡，而且有些還玩的不錯(cuò)。如果說看書，喜歡隨便翻翻，到書店里半天可以看三十幾本書，都是瀏覽一下目錄和章節(jié)。但是，對(duì)于“論語”一類的國學(xué)書還是很喜歡的。
主持：在全球培訓(xùn)師網(wǎng)內(nèi)您最欣賞的老師有哪些？
蓋烈夫：全球培訓(xùn)師網(wǎng)凝聚了一大批優(yōu)秀的老師。客觀地說，這些老師都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)和欣賞的人。說實(shí)話，我有很多知識(shí)性和操作性的東西，就是從他（她）們的博文中學(xué)來的或悟到的。尤其是那些經(jīng)常見面，經(jīng)常發(fā)表文章的老師更加令我欣賞和佩服。最不欣賞的就是那些“炒”出來的“大師”，在網(wǎng)上，網(wǎng)站供著他，他對(duì)網(wǎng)站卻無貢獻(xiàn)。
主持：請(qǐng)問課堂上的您和生活中的您有什么區(qū)別嗎？
蓋烈夫：課堂上的我和生活中的我區(qū)別有時(shí)很大，甚至判若兩人。因?yàn)?，課堂上和生活中的環(huán)境與對(duì)象不同，角色也不同，所以必須有所不同。課堂上，一定要以職業(yè)形象、職業(yè)技能和職業(yè)操守為主，而生活中，一定要以情趣，樂趣，志趣和逸趣為主。
主持：請(qǐng)問您外出演講時(shí)喜歡如何接待您？您有什么特別的要求？蓋烈夫：說不喜歡接待是假話，說很在意接待就是狂話。我比較隨和，但也很注意細(xì)節(jié)。我最怕最腦的就是：找不到上課地點(diǎn)。最煩最厭的是：話筒不好使，白板亂晃悠。最擔(dān)心的就是培訓(xùn)對(duì)象沒找準(zhǔn)。
主持：您最想對(duì)您的學(xué)員說些什么？
蓋烈夫：只想對(duì)他們引用一句毛澤東的名言：好好學(xué)習(xí)，天天向上！
主持：培訓(xùn)師在社會(huì)的角色是什么？
蓋烈夫：培訓(xùn)師首先是自然人，要承擔(dān)法律的責(zé)任和義務(wù);其次是職業(yè)人，要恪盡職守，敬業(yè)忠誠對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)；再次是社會(huì)人，敢于肩負(fù)社會(huì)影響負(fù)責(zé)。最后才是家里人，要對(duì)親人負(fù)責(zé)。總之，不管是什么角色都要把“止于至善”放在首位。
主持：您今后三年的目標(biāo)是什么？
蓋烈夫：今后三年乃至五年，我的目標(biāo)是“五個(gè)一工程“：力爭講好一百門培訓(xùn)課程；力爭錄制一系列光碟；力爭重點(diǎn)服務(wù)一百家企業(yè)，力爭編著一套培訓(xùn)教科書；力爭寫出一百篇有價(jià)值和影響的文章。
主持：您有打算帶徒弟嗎？有什么要求？
蓋烈夫：我是講師不是宗師，培訓(xùn)界不需要“宗師”，需要能幫助企業(yè)排憂解難的培訓(xùn)師。因此不敢言帶徒弟，盡管有很多人請(qǐng)求過。
主持：最后請(qǐng)給“全球培訓(xùn)師網(wǎng)”的眾多網(wǎng)友說幾句！
蓋烈夫：哈哈，話是可以說的，但都不是我的話，是圣人和名人的話：一、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（曾子）
二、正心，誠意，致知，格物，修身，齊家，治國，平天下。（孔子）三、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。（蘇軾）四、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。（朱熹）
五、不知道明天要干什么事的人是不幸的人。（高爾基）
六、生活中沒有理想的人，是可憐的人。（屠格涅夫）
七、如果人僅僅為自己勞動(dòng)，也許它能夠成為著名的學(xué)者，偉大的智者，卓越的詩人，但是他永遠(yuǎn)也不能成為真正完善和真正偉大的人。（馬克思）
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