培訓(xùn)師雜志記者問： 培訓(xùn)師應(yīng)該具備什么特質(zhì)或者優(yōu)點(diǎn)？ 答：這個(gè)問題很簡單： 1、給成人授課，首先應(yīng)該是實(shí)戰(zhàn)，真正的教會(huì)學(xué)員知識(shí)、方法，真正的幫助學(xué)員進(jìn)步； 2、藝術(shù)性：課程確實(shí)愉快，是企業(yè)員工喜歡參加學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很多企業(yè)管理者很不理解為什么他們的員工害怕培訓(xùn)，不來學(xué)習(xí)、拒絕上課的理由是工作太忙；其實(shí)員工不喜歡培訓(xùn)主要原因是沉悶、無聊、缺乏實(shí)戰(zhàn)，不藝術(shù)的課程和老師，代表的不僅僅是學(xué)員不喜歡這位講師，更重要的是他在破壞一個(gè)企業(yè)學(xué)習(xí)的范圍； 3、課程高度、深度：有高度和深度的課程，是激發(fā)學(xué)員學(xué)而用的保證，很多老師很奇怪，：我的課程這么實(shí)用，他們?yōu)槭裁床唤邮埽粚W(xué)？其實(shí)是學(xué)習(xí)者沒有感受到課程的價(jià)值，課程沒有被重視；很多老師在討論課程在企業(yè)如何落地，其實(shí)缺乏的是課程高度和深度； 4、課程的創(chuàng)新性：很多老師講課100遍不修改課程，同一名稱的課程，知識(shí)變化不會(huì)太大，要是知識(shí)變化大了，那一定是課程走題，要想你主講的這門課程讓別人喜歡，就要在形式上、方法上創(chuàng)新，尤其素質(zhì)課程、訓(xùn)練課程，創(chuàng)新幾乎決定了一個(gè)講師是否優(yōu)秀； 5、課程理論系統(tǒng)：很多講師講的是自己多年的經(jīng)驗(yàn)，缺乏課程系統(tǒng)的完善，提升課程理論系統(tǒng)，就是確保課程真正幫助學(xué)員梳理結(jié)構(gòu)的保證； 優(yōu)秀講師的特質(zhì)，永遠(yuǎn)不是這5點(diǎn)能涵蓋的，但是沒有這5點(diǎn)的講師，一點(diǎn)不會(huì)優(yōu)秀，掌握這5點(diǎn)基本修煉是很重要的。