家長（連天草） 11:37:18 王老師，我請教您個問題：昨天孩子考數學不理想，回家悶悶不樂說：因做題過程中見人家 比自己快就頭發蒙馬上要中考，我如何來解除她這負面心理？我想和她數學老師溝通一下，如果成績真不好，先謊稱試卷丟了，另給她說個稍好成績，不讓這次考試再次成一陰影，你說這樣做可行嗎？ 王老師，我除了和她分析沒別的好法了，請教來了 小七 11:37:23 別在這件事情上，做太多文章 家長（連天草） 11:37:41 哦 小七 11:37:44 孩子只所以這樣，是因為太在乎。 家長（連天草） 11:37:51 是呀 小七 11:38:27 我們能做的，就是在拿回來的感覺不是很理想的卷子里，找到對孩子有幫助的內容，比如某個知識點的掌握。 小七 11:38:38 讓孩子在已經完成的任務中，找到自信。 家長（連天草） 11:38:58 好 小七 11:39:01 另外，在比較明顯的問題上，分析原因。 小七 11:39:39 讓孩子意識到，即使這次沒答對，也不是嚴重的問題，而是把自己的薄弱環節暴露出來了，這樣我們就更有機會把問題解決掉。 家長（連天草） 11:40:30 好的，我明白了。 小七 11:40:47 很好 家長（連天草） 11:41:01 即使是心理在作怪也淡化它，是嗎 小七 11:41:18 心理在作怪？ 家長（連天草） 11:41:37 考試的緊張心理 家長（連天草） 11:42:02 老在乎別人做題進度呢 家長（連天草） 11:42:44 不能專心做題 小七 11:43:25 在乎別人，是因為自己不自信 家長（連天草） 11:43:44 她說是不自信 小七 11:43:59 所以，我們不能在孩子面前說不自信之類的話。 小七 11:44:13 我們要用行動，和實例來幫孩子找到自信的感覺。 家長（連天草） 11:44:24 是 小七 11:44:41 就是我剛才說的，在不滿意的卷子上找到有價值的內容。這就是自我證明的一個有效途徑 小七 11:45:14 然后再在不滿意的內容上，找到解決的方案，這就是提升能力的另一條途徑。 家長（連天草） 11:45:42 好的，我按您說得去做 小七 11:46:00 盡量多聽孩子說，我們引導。 小七 11:46:28 比如：這個題沒給滿分，你感覺是哪里有情況呢。 這個題，給了滿分，是哪個知識點呢。 家長（連天草） 11:47:08 好的，這點我原來做得不好。我正在學著改變 家長（連天草） 11:47:50 哦，引導她去發現，去找， 家長（連天草） 11:48:54 我這樣理解對嗎，王老師 小七 11:49:08 孩子的懂事，在父母思維變化的一刻開始。 家長（連天草） 11:49:22 是的 家長（連天草） 11:49:52 我這個家長原來對孩子太苛刻了 家長（連天草） 11:51:14 從您的講座和案例里我有所長進呢 家長（連天草） 11:53:04 王老師，我知道怎么去做了，真心謝謝您的幫助，特別是在百忙中的真誠互動 小七 11:53:34 心動不如去行動， 學習精華在應用！