今天我們怎樣做父母？這個看起來十分簡單的問題，如今卻困擾著許多家長，令他們感到萬分苦惱。很多專家與學者紛紛參與進來，對這個問題做出種種深入的分析，以便能給家長們提供一些有效的幫助，效果卻往往微乎其微，所謂的“問題孩子”還是層出不窮，家長們一樣百思不得其解，不明白問題到底出在哪里。 其實我認為，教育沒那么復雜。 教育最根本的兩個點，一個是愛，一個是相信。這和教孩子學說話、學走路一個道理。孩子學說話、學走路都是百分百成功，沒有失敗。為什么？因為家長發自內心的愛孩子和相信孩子。這比什么都重要！ 教孩子學說話、學走路的教育，其實每個家長都會，只是無意中把它丟掉了，現在我們需要的，只是把它重新撿起來。我非常贊同盧梭的一句話：“教育是一種生長。”我們只需要給予陽光、空氣和水，孩子就會順其自然地生長得很好。這是生命的一種自然成長規律。我們一旦違背了生命成長的自然屬性，無疑是對孩子的一種摧殘。如今我們的許多父母，常常無視生命規律的存在，不按規律行事，只知道用自己無限的愛心去摧殘孩子，這很令人痛心。 莊子講過一個故事。一個大王獲得一只海鳥，十分喜歡，命人以純金打制了一個精致的籠子，把海鳥放置進去，每日以大王吃的山珍海味飼養，并令所有大臣前來陪伴，樂隊于一旁奏樂。如此過了幾天，海鳥死了。大王百思不得其解。他如此的珍愛海鳥，盡自己最大的努力去愛它，最后怎么還是死了呢？ 現在許多父母愛孩子的方式，與“大王愛海鳥”一樣，都屬于不會愛，不尊重生命的自然屬性，因此愛變害，違背了愛的初衷，給孩子帶來無盡的傷害。 有一對很有錢的父母，帶著孩子來找我咨詢。他們認為自己的孩子反應遲鈍。我和孩子交流過后，發現孩子智力并沒有問題，唯一的問題就是缺愛。這對父母聽了，非常不同意，他們說，我們的孩子怎么可能缺愛呢？于是我當著他們的面問孩子：你爸爸最喜歡什么？他回答“茶”，我又問：“你媽媽最喜歡什么呢？”他說“狗狗”。父母很著急，說：“不對呀，我們最喜歡的是兒子。”我問他們：“你們是怎么去喜歡兒子的？”父親說：“只要我兒子喜歡的，就是尋遍全世界，不管花上多大的代價，我們也要給他買回來。”我對孩子說：“聽見了吧，你的爸爸媽媽說他們非常愛你。”孩子說：“可是，他們和狗狗說話的時間，比和我說話的時間要多得多。”父母都怔住了。 很多父母都認為自己很愛孩子，然而孩子卻感受不到父母的愛，長期處于一種缺愛狀態，對孩子的生長發育十分不利。只有讓孩子感受到愛，這樣的愛才會有意義。 我曾經作為特邀嘉賓，參加過央視《我們》的一期節目。其中有一個家庭，母親是一個典型的海歸，因為認同中國的文化，她放棄了海外的高薪工作，回國專門來教育孩子。她給孩子制定了非常詳細的學習計劃，內容十分具體，包括什么時候帶孩子出去周游列國，以此讓孩子學會什么東西，解決什么問題，等等。幾年過去了，孩子的狀況卻遠遠達不到她的期望值。她感到十分困惑，付出這么多，為何得不到回報？一顆母親的心，差點碎了。 這讓我想起黑龍江的一個家庭。父母都是沒有文化的農民，家里的三個孩子卻個個都十分優秀：老大上了北大，老二上了北航，老三上了哈工大。很多人都感到不解，一對沒有文化只會寫自己名字的農民父母，是如何培養出三個大學生呢？農民父母的回答卻再簡單不過了。因為沒有文化，也不懂得教育，所以在孩子上學之初，他們就對孩子小小年紀卻能夠造句、做復雜的數學題而驚嘆不已，感到不可思議，為自己的孩子感到十分驕傲，僅此而已。 不同的教育方式，造就了不同的孩子。一些有成就的父母，往往教育出低能的孩子，因為他們認為自己很能干，因此有指責的資本，實際上卻是違背了教育規律，在偏離教育方向的同時，與孩子的關系也越來越遠；那些永遠堅信自己孩子“行”的父母，因為懷著無盡的愛，為孩子感到驕傲，往往能夠創造出不可思議的奇跡。 所有的孩子，內心里都十分渴望得到賞識。賞識就如同陽光、空氣和水，對每個孩子都必不可少，它能夠照耀孩子的生命，給予他們一個敞亮的未來。我們做父母的，不需要在“怎樣做父母”的困惑中徘徊，學會賞識，學會愛，凡事發生好心態！