《團隊執行力提升體驗式培訓》
--韋駿宇老師主講
【課程對象】：
【課程時間】：實戰版4天，濃縮版2天
【關于執行力】：
執行力，即員工根據上級指示按時、按量、按質完成任務的能力。執行力就是核心競爭力。然而，現實工作中，企業提升執行力卻面臨眾多障礙：有令不行、有行無果、有禁不止等都是團體執行力低下的表現。這些表現，輕則導致企業運作效率低下、資源浪費，配合度低，協調難度大，橫向溝通困難，重則形成本位主義思想，人浮于事，導致許多活動無法完成，不僅減少企業利潤，也威脅企業生存。因此，提升團隊執行力，就要從根本上幫助員工學習掌握執行的習慣、執行的技能，做到認真第一、聰明第二，持之以恒，打造企業的執行力文化和核心競爭力。
【關于體驗式培訓】：
體驗式培訓起源于上世紀四十年代，在國外已有數十年歷史，直到二十世紀九十年代引入中國。
體驗式培訓不同于傳統的課堂講授式培訓，而是致力于以戶外活動為載體，以學員親身參與為核心，以團隊競賽為重點，學與練、講與玩相結合，使學員獲得豐富的感受。
體驗式培訓集學習、戶外運動、體育競賽為一體，能充分調動學員的主動性、參與性，激發學員的學習熱情，挖掘學員潛力，尋找自身工作的差距。體驗式培訓包括許多不同的項目，可針對個人或團隊解決問題的行動，肢體上的挑戰、游戲、仿真練習、組織練習、經驗分享等，可形成有組織的團隊互動。在體驗式培訓中，可將學員由傳統的被動聆聽，調整到主動參與學習，迎接挑戰，從而提升士氣、引導良好習慣的形成。
【課程目標】：
提高團隊在困難條件下分析問題和解決問題的能力，如何有效地組織、指揮、領導團隊在有限的時間內完成分配的任務并達到既定目標；
提升整個團隊的執行力和核心競爭力；
培養學員之間的相互信任，幫助學員認識個體的工作對于提高團隊效率的重要性；
提高團隊成員的自信心以及挑戰困難的勇氣和自信心。
將有限的企業資源優化配置并充分利用。
【課程大綱】：
時間 培訓內容 目的
第一天上午 課堂導入、組建團隊、宣傳游戲規則
體驗式項目：萬里長城
小組總結與經驗分享
體驗式項目：合力運球
小組總結與經驗分享 培養學員之間的相互信任，幫助學員認識個體的工作對于提高團隊效率的重要性；
第一天下午 執行力提升要求一：將服從訓練成習慣
言行一致：服從不是停留在口頭
案例：個人意見服從集體決定
企業不需要唯唯是諾的員工 提升學員的服從性，解決思想障礙；增強對制度剛性和“火爐法則”的認識
第一天晚上 篝火晚會、燒烤 活躍氣氛，豐富生活
第二天上午 體驗式項目：水上魔缸
小組總結與經驗分享 提高團隊在困難條件下分析問題和解決問題的執行能力
第二天下午 執行力提升要求二：決不懼怕失敗
商戰中沒有“常勝將軍”
案例：從戰爭中學習戰爭，戰斗力是打出來的
允許失敗的企業文化
永不言棄
堅韌的品質
少說多做的理由
沒有不可能
案例：如何將“不可能”變成可能？
用“逆向思維”提升執行效率 培養不怕失敗的執行力習慣，以及在困難條件下達成目標的能力；
提高團隊成員的自信心以及挑戰困難的勇氣和自信心。
第二天晚上 體驗式項目：趣味足球 提升參與性，男女學員、有無足球比賽經驗者均可參與
第三天上午 體驗式項目：盲人密碼
小組總結與經驗分享
公布競賽成績、頒發獎品 檢驗和提升團隊管理者的組織、指揮、領導團隊的能力，以及分配時間和人員、任務的能力
第三天下午 執行力提升要求三：從小事做起
大事做不了、小事不愿做的員工
案例：從北京奧運看待小事
從“勿以善小而不為”得到的啟示
細節決定成敗
案例：十分鐘的悲劇
企業管理從精放型到精細化
從競爭對手容易忽視的細節處開始
決不留用沒有榮譽感的員工 提升執行的習慣養成，以及在執行過程中對關鍵細節的把握
【課程要求】
1. 患有嚴重的心臟疾病、高血壓、哮喘、癲癇病等易突發性疾病者請勿參與本培訓；
2. 請穿著較為休閑的長袖長褲類服裝，腳穿運動鞋，禁止穿西裝、裙裝、高跟鞋；
3. 所有學員參訓前，須先修剪個人指甲、趾甲，避免活動中劃傷隊友或自己；
4. 體驗式培訓對學員的體力消耗較大，培訓當天身體不適者可提前向老師或領隊說明，避免病情加重。
課程結束：
一、 重點知識回顧
二、 互動：問與答
三、 學員：學習總結與行動計劃
四、 企業領導：頒獎
五、 企業領導：總結發言
六、 合影：集體合影
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