4月2-4日我有幸又一次參加了周子淳老師TTT的三天兩夜授權班課程，這次與第一次參加TTT課程已經有近一年半的時間了。這次的課程和之前的大不同，本人也學習到了很多深入的知識。
此次周老師的課程量較以往是大大增加，學生我也是受益非淺，這里就不詳細的介紹課程內容了，我就把自己覺得幫助很大的三個點拿出來分享一下。
第一，
這個是看似不起眼的知識點，在生活和工作中都起著至關重要的作用。首先，對于培訓師而言，喉嚨是一把利劍，保護喉嚨就非常的重要。很多培訓師長時間講課會有喉嚨沙啞等情況出現，丹田發聲的四步法就可以直接解決這樣的問題，而且這也是在別的TTT課程上學不到的知識點，這里要感謝周老師無私的分享。其次，光在課堂上學是不行的，課后一定要不斷的練習，鞏固，這樣才能把周老師無私分享的知識轉變成我們自己的，才能用來培訓更多的學員。
第二，
很多人都說我象個孩子，講課的時候有氣場卻沒有氣勢；我自認為自己很自信，卻表現不出大將的風范。這次在周老師的課程中我總結出，自己講課的過程中手勢運用的不夠，以前只知道講課時拿著話筒和投影儀的控制筆不停的講，現在知道了原來講課過程中手勢的運用是增加氣勢的。在我上臺分享的時候周老師也隨機的給我點評手勢需要改正的的地方，比如話筒的角度，雙手如何交替做手勢等。這些手勢上的指導讓我在臺上更加的自信，更加的揮灑自如。
第三，
我相信聽過周老師TTT課程的學員一定對魚式結構的印象非常深刻，魚式結構不僅把復雜的思維方式變的簡單化，還把概念性的方法變的形象化。這是周老師的TTT課程中經常出現的一些吸引人的地方，也方便學員記憶和運用。在第二天的晚上我們進行了魚式結構的5分鐘自由講課，周老師一一點評，學員發揮的精彩，周老師點評的句句精華。當我上臺講完之后沒想到拿到了40.5分的高分，僅次于程庭亮老師，我自己都不敢相信，其實上臺的時候腦子里只有魚式結構的一個框架，然后自己按照之前的思路臨場發揮的去講，正是這樣才真正體現出魚式結構的好用之處。周老師的點評對我幫助同樣很大，例如講課做手勢時會握拳；以及做角色扮演的時候需要調整配合的學員的位置。這都是平時講課過程中沒有注意到的，這對于講課的幫助是非常大的。
我只分享了以上三點，當然課程中學到的遠遠不止這么一些，大量的練習和鞏固，以及學員上臺的鍛煉，都是在周老師課程上可以身心得到提升的地方。最后，再次感謝周老師無私的分享。
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