一、觀念的反思 1、明天我們和孩子拿什么去競爭？內容來自《明天你拿什么去競爭》 ⑴故事：“新龜兔賽跑”的啟示：成長力、文化力、生命力 ⑵第三次教育改革的思考：五大學習境界，“一碗水”變“自來水” ⑶找到新的學習思路和方法：從倉儲式學習到系統框架式學習 2、從“頭疼醫頭腳疼醫腳”到“系統思維辯證施教”： 　　　　　　　　　　　　　　　　內容來自《“問題孩子”沒問題》 ⑴三位家長談孩子厭學問題：“同病異治”與“異病同治” ⑵如何使“差生”優秀：喚醒童心再激勵，神算日歷的啟示 ⑶心靈面對面：送給孩子的“學習秘訣” ⑷思考：望子成龍與“教子”成蟲；當家長還是當父母？ 二、智慧教子的思路和方法　內容來自《智慧教子的八大方法》 1、 智慧教子的思路和方法 ⑴全面發展：三愛激勵法 愛心──用誠摯的愛心塑造人格魅力 愛好──用癡迷的愛好鍛練本領能力 愛學──用勤奮的愛學養成良好習慣 ⑵協調發展：全腦教育法 左腦＋右腦，智慧不得了 大腦＋小腦，整合是個寶 人腦＋電腦，跟上時代跑 ⑶可持續發展：共同成長法 在播種智慧的春天，播種下“善根”成為“智慧人”， 在發展智慧的夏天，發展成“智干”成為“智慧才”， 在收獲智慧的秋天，收獲到“樂果”成為“智慧師”， 在濃縮智慧的冬天，濃縮出“慧種”成為“智慧典”。 2、 送你三把“金鑰匙” 　　　　　　內容來自《和諧家庭》 感悟科學發展觀，以人為本促進孩子全面協調可持續發展 ⑴系統思維辯證施教： 黃帝內經：人是共生體，弗洛伊德：三機制，“小淘氣”的故事 ⑵集思廣益智慧整合：劉小夢的故事 學習儒家的仁愛觀，幫助你所愛的孩子學會愛中提升人格魅力 學習道家的自由觀，在為興趣和夢想快樂表演中提升綜合能力 學習佛家的覺悟觀，在感悟人生中修養心性形成良好習慣性格 ⑶喚醒心力成就人生： 故事：等待心靈跟上來 用人生智慧導航：從許歡到比爾 　人格三角形與智慧同心圓