創(chuàng)業(yè)是做什么？相信你問十個人就會有十個不同的答案。創(chuàng)富財富、搭建平臺、生產(chǎn)產(chǎn)品、收集信息、提供服務等等太多的答案。是的，這些答案都沒有錯，創(chuàng)業(yè)規(guī)模可大可小、創(chuàng)業(yè)資金可多可少。既可簡單也可以復雜。

特別是今天這個時代，你有錢也可以創(chuàng)業(yè)，沒有錢照樣可以創(chuàng)業(yè)；你有產(chǎn)品可以創(chuàng)業(yè)，沒產(chǎn)品也可以創(chuàng)業(yè)；你有平臺可以創(chuàng)業(yè)，沒有平臺也可以創(chuàng)業(yè)。因為創(chuàng)業(yè)不在于你規(guī)模有多大，人數(shù)有多少，資金有多雄厚，關鍵你能為客戶創(chuàng)造價值、提供服務就行。所以我們不要把創(chuàng)業(yè)想象得太復雜、太可怕。

因為世上沒有廢品，只是放錯地方，創(chuàng)業(yè)就是資源對接。不管你是在校學生、家庭主婦、企業(yè)職員、還是社會青年，只要你能善于收集資源，轉(zhuǎn)化資源，讓有價值的資源找到正需要的客戶，你就可以創(chuàng)業(yè)。所以一個真正想創(chuàng)業(yè)的人，你隨時都可以找到創(chuàng)業(yè)項目。

因為有人的地方就有需求，有需求的地方就需要有人服務，有服務的地方就有財富。企業(yè)是怎么創(chuàng)造出來？企業(yè)就是根據(jù)客戶的需求創(chuàng)造出來的。所以創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)項目就是在你周圍的生活中產(chǎn)生。看看你的同事、同學、朋友、戰(zhàn)友、老鄉(xiāng)，他們需要什么，你只要能為他們提供有價值的資源，相信他們一定會給支付報酬，當你服務的人群越多、時代越長，自然就可以慢慢創(chuàng)業(yè)了。

因此，有智慧的創(chuàng)業(yè)者，不會把人當人看，而會把人當客戶看。你只有把人當客戶看，你才能讓人脈變成錢脈。比如，現(xiàn)在的大學環(huán)境，這是一個人員非常集中的場所。如果你把同學當人看，那么什么都看不到，你只是多了一群同學。如果你能把人當客戶看，那么你會發(fā)現(xiàn)大學的市場太大了，到處都是財富。有想學習的、有想就業(yè)的、有想就餐的、有想學車的、有想戀愛的、有想旅游的、有想購物的等等太多太多。你能找到大學生的需求，然后，幫助他們提供這種需求，那么你就可以創(chuàng)業(yè)了。

要知道，同樣的在校大學生卻有著不同的身份。有人給同學們提供產(chǎn)品或服務，他就成為了老板；有人幫助創(chuàng)業(yè)者推銷產(chǎn)品或服務，他們就成為了員工；有人正在享受創(chuàng)業(yè)者提供的產(chǎn)品和服務，他們就是消費者。因此，有智慧的大學生就完全可以依靠學校的龐大市場進行創(chuàng)業(yè)，輕松賺錢了，而沒有眼光的大學生就只知道跑到人才市場去找工作了。

你是愿意成為消費者還是創(chuàng)業(yè)者，跟你有創(chuàng)業(yè)資本沒有多少關系，跟你的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)精神卻有著很大的關系。因為有智慧的創(chuàng)業(yè)者可以把社會資源、學校資源轉(zhuǎn)化為財富，而沒有創(chuàng)業(yè)意識的人根本就看不到這樣的商機。所以同樣的讀四年大學，有人花了十幾萬學費，有人賺了幾十萬財富。同樣的使用電腦，有人把電腦當賺錢的工具，有人把電腦當娛樂的玩具，這就是人與人之間的區(qū)別。

其實，今天的社會不缺少資源，不缺少信息，不缺少客戶，只缺少信息對接，資源轉(zhuǎn)化。因為對于今天這個產(chǎn)品嚴重供過于求的市場經(jīng)濟時代，只要你能為企業(yè)或商家提供可靠的客戶信息，相信再大的企業(yè)也愿意跟你合作，給你支付銷售提成的。所以現(xiàn)代的創(chuàng)業(yè)者不需要創(chuàng)造產(chǎn)品，你需要整理資源提供給正在尋找人的，那么就可以創(chuàng)業(yè)了。因為資源本身并不值錢，只要找到它的需求者才能發(fā)揮價值，所以創(chuàng)業(yè)就是進行資源對接。