（二）對聯是課程，課程是生活
這是一套怎樣的課程？為什么有那么多的公務員、老板、創業者、業務精英、職場白領，甚至人大代表、行長局長等都感興趣？
先給大家介紹唐戈隆的課程。首先，演說與口才課程，喜歡的人估計很多，懷疑的人較多，好奇的人更多。
這是一套怎樣的課程？為什么有那么多都感興趣？人人都能夠說，但要說好話，做到話好說，達成好說話。不易。
如果把說話分成敢說，能說，善說，不說；你能做到怎樣的一步？
如果把說話的層次分成：對一個人說；對幾個人說；到桌面上說；到舞臺上說。看看你在哪個層面。
如果把說話劃分為有準備的演說和即興演說；帶稿演講和不帶稿演講。您適合是哪一種狀況？
公眾講話的課程運用了播音學、心理學、營銷學、社交學等理論基礎，融入禮儀、溝通、表演、播音等技巧，進行基本功和講話技巧訓練，涉及公眾講話緊張控制、目光、肢體、思維、應變等。講究“說學逗唱演、聲合導表型”，對人生提升和把握機遇有著不可或缺的作用。
話說的好就是生產力，就有影響力。話說的不好就有破壞力，就是摩擦力。唐戈隆總結了口才的十個學會，五個習慣。其中學會做對聯。
唐戈隆授課時是不帶講稿的：“交流的方式有多種，古人用文言文交流，很好；現代人用打油詩交流，很好。因為這些都是經過了創作和淬煉的語言。可是現實生活中用文言文和打油詩交流的卻不多。說不出也聽不懂。我們對對聯就不陌生了，到了春節處處可以看到對聯：“楹聯迎春迎富貴；爆竹報喜報平安！”“出入貴人相照應；時來運轉好前程！”“父望子成龍，子望父千歲！” “忙里偷閑喝杯茶去；苦中作樂拿壺酒來。”等等。有的講究對仗工整，有的講究氣勢和諧。
口才班上有個叫月鳳和香艷的女孩，某日相約一起游西湖，唐老師口出一副對聯：“月滿西樓鳳舞南山月鳳明天更美好；香飄四海艷壓群芳香艷前程盡朝暉！”
懂得了規律，就能夠舉一反三，授人以魚，不如授人以漁。
唐戈隆老師善于啟發，認為文言文和打油詩都是很好的交流方式。說道打油詩，月鳳非常富有靈性，馬上現場做了一首《喝水》：“六月要喝水，喝水真是美；三天不喝水，肯定要后悔！”正好這天，月鳳的朋友余飛和李靜要結婚了，在唐戈隆老師的啟發下，月鳳以一副這樣的對聯作為賀詞：“余家好男騰飛萬里前程好；李府千金以靜齊家福氣來！”
上課的時候，唐戈隆老師要求月鳳做一首《日子》，月鳳沉吟片刻：“日子有時難，今朝不一般；聞友結婚了，我還是孤單！”“獨坐床沿上，心卻在遠方；淚成一條線，何時歸故鄉。”臺下掌聲一片。
在惠州國商大廈，有一天唐老師剛下課，天空中下起了大雨，一對女孩共一把雨傘，形容狼狽。唐戈隆老師脫口而出：“一把小雨傘。”兩個女孩回過頭來：“下聯呢？”
唐戈隆笑答：“兩個大美人！”
兩個女孩笑得直不起要來，道：“橫批呢？”
唐戈隆答道：“浪漫無比！”
奧運會結束了，電視里面正在放映《少林寺傳奇》，唐戈隆把一副對聯告訴了學員：“老冠軍、新冠軍、新老冠軍爭冠軍，新冠軍刷新；北少林、南少林、南北少林戰少林，北少林敗北！”讓聽眾耳目一新。
國慶節，唐戈隆攜學員游東莞黃旗山，一個學員記得這樣一副對聯：“心情好事業順，不順也順。”憑印象，唐戈隆答道：“心情壞事業敗，不敗也敗！”大家一路有了好心情。
一日，一個叫吳量的小伙子來到課室，唐戈隆以吳量的名字作一上聯：“吳地有好男，量大前程美。”吳量笑笑，想一想，對道：“麥城出丑女，個小力氣大。”唐戈隆又以一聯：“初次登門、以水代酒，三杯入肚不言醉；”想不到不到一分鐘，吳量對道：“多次造訪、以餅當肉，一塊進口味道鮮！”
又一日，一個叫陶月利的學員來走訪，唐老師出一上聯：“月光如水、利益大眾，年利月利天天利。”要求以百思為名，對一下聯。陶月利做思索狀，答曰：“百舸爭流、思想天下，千思百思日日思！”段時間內對出，可見不凡。
一天上課之前，唐戈隆老師出了一個上聯，要求學員對下聯，上聯是：“練好口才等運到。”有一個學員這樣對道：“學會演說有飯吃！”也有的這樣對道：“擁有巧舌信心來！”
對于提高班的學員，唐戈隆老師會即景發揮，一個夜晚，大家去惠州人人樂附近的一家烤羊肉店喝酒吃羊肉，旁邊有一個花樣年華的廣告，于是唐戈隆出了一幅上聯：“吃新疆羊肉，看花樣年華。”學員苦思冥想，對的下聯有很多：“喝青島啤酒，品美好人生。”“學百思口才，干革命工作。”“嘗湖南湘菜，贏輝煌人生。”、、、、、、。
盡管學員的對聯和打油詩不是最好，其實世界上沒有最好，只有更好！何況好文章是該出來的。難得的是教出不凡的學生。讓學員超過自己是唐戈隆最欣喜的事情。唐戈隆說，凡是他的學員，都要經過交談，明白個人的需求，在訓練中發現不足，在訓練中校正缺憾；同時也在訓練中找到亮點特點，發揮優勢和特長，有的甚至還量身定做、開展個性化的訓練，效果看得到。
社會上演講精彩紛呈的多如牛毛，但別人講的好那是別人的，與你無干。唐戈隆的課程，是人人都要動腦動手，通過學員共同參與來完成的。就像婚姻，最好的不一定屬于你，但最適合的才能讓你幸福。
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