客戶：北京電力公司
地點：北京市 - 北京
時間：2012/3/9 0:00:00
全春自主心理研究院為家庭分憂，為企業(yè)解難，為社會出力 2012年春節(jié)前后，烏海市全春自主心理研究院院長李全春夫婦受邀赴京，為北京平安保險、生命人壽、第一視點、地產(chǎn)開發(fā)等有關(guān)企業(yè)做員工心理、精神尋求輔導(dǎo)，先后有十幾家企業(yè)接受了咨詢與培訓(xùn)，共參加員工近萬人次。 主要針對企業(yè)營銷困難，為企業(yè)診脈判斷，量體裁衣，對癥下藥，排憂解難除痛，為員工做咨詢式培訓(xùn)。 尤其是面對北京房地產(chǎn)企業(yè)銷售接近停滯的局面，應(yīng)用自主心理——人性化服務(wù)，發(fā)掘潛力等措施，使企業(yè)在困境中求生存，在穩(wěn)定中求發(fā)展。同時，將自主心理學(xué)推廣到企業(yè)，使這些企業(yè)在管理中，將自主心理學(xué)靈活應(yīng)用，收到了良好的效果。 研究院下設(shè)的青少年自主學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)中心和自主英語輔導(dǎo)班，針對目前中小學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性差、注意力不集中、一拿書本就頭疼、偏科、厭學(xué)、逃學(xué)乃至輟學(xué)等現(xiàn)象，根據(jù)青少年的成長特性，從人的自主本質(zhì)入手，以學(xué)生為本，以教材為主，在教學(xué)中融入愛的情感，通過啟發(fā)、激勵為主的靈活多樣的教學(xué)形式，著重培養(yǎng)青少年以自主學(xué)習(xí)能力為主的多種能力。 通過輔導(dǎo)，首先增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心；培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和好奇心，把課堂變?yōu)榱藢W(xué)生自主學(xué)習(xí)、提升的樂園。輕松、愉快、自尊、欣賞的學(xué)習(xí)氣氛，真正激發(fā)出了孩子們善于思考、敢于創(chuàng)造的少年天性。使學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣了，愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)了，自主學(xué)習(xí)能力提高了。 看著孩子們興奮的表情，聽著他們極富創(chuàng)造力的答題思路，一位到自主英語輔導(dǎo)班聽課的從教多年的教師感慨地說：“從學(xué)生的表現(xiàn)中，我看的了自主教學(xué)的強大?！彼龑⒆灾鹘虒W(xué)的方法應(yīng)用到學(xué)校的教學(xué)中，收到了事半功倍的效果。 更重要的是，讓孩子們真正感覺到了學(xué)習(xí)是自己的事情，并能夠積極主動的對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)起來，不再需要別人督促。 一位小學(xué)三年級的小姑娘，在青少年自主學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)后，感覺特別好，大家談感悟時她也搶著說：“不知為什么，我以前寫作業(yè)特別慢，每天得寫到晚上11點多，現(xiàn)在7點多就寫完了。” 其次是，學(xué)生由對一門課程感興趣，帶動了對其它各門功課的學(xué)習(xí)興趣，并提高了各科學(xué)習(xí)成績；通過做一道題，收獲了做10道、100道題的效果。 一位初中生參加自主學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)不到一星期，高興地說：“我過去一上課就睡覺，學(xué)過的東西都看不懂，也不想看。通過這幾天培訓(xùn)，不但想看書了，而且好多過去覺得特別難的內(nèi)容，現(xiàn)在覺得原來很簡單?！?nbsp; 再次，通過重復(fù)做題，使學(xué)生從中領(lǐng)會并收獲到吃苦、忍耐、堅持、承受等人生必備的精神素質(zhì)。使孩子在每一個作業(yè)中，收獲的不僅僅是對課本內(nèi)容的熟練，還感受到了為人處事的方法、溝通技巧和玩游戲的快樂；通過快樂學(xué)習(xí)，學(xué)生從中感受到音樂、體育、美術(shù)、書法等的自然美，在學(xué)習(xí)中提升了素質(zhì)、陶冶了情操；使學(xué)生由對學(xué)習(xí)的積極主動，帶動了其它如人際交往、親子溝通、語言表達、生活技能等多方面的積極主動性。 一位母親看到兒子的進步十分感動，無法掩飾的喜悅心情溢于言表，她說：“兒子過去很少跟我溝通，現(xiàn)在一有時間就主動過來跟我說話，心扉真的打開了，什么都跟我談。另外，他過去不管去哪兒，從來都瞞著我們，現(xiàn)在去哪兒都跟我們打個招呼，我感覺孩子越來越懂得尊重父母了。” 通過培訓(xùn)，孩子們體會了成就感，增加了自信，懂得了順應(yīng)，并領(lǐng)會了人生不斷進取的必要性和深遠意義。 正如一位學(xué)生所言：“這里學(xué)到的東西都很實用，回去就能用得上。”他還舉例子說：“我一直住在奶奶家，過去奶奶一嘮叨我，我就摔門走了，矛盾總在升級。現(xiàn)在我寫完作業(yè)往出一走奶奶還是嘮叨，我就盡量躲開，或者回到我的屋再看點別的書，反正不和她對抗了?！?nbsp; 自主教育以其實用性、可操作性和良好的收效，在各行各業(yè)中已成為新視點，并受到了社會普遍的好評。 全春自主心理研究院
2012.3.31
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