人民銀行黨委認真貫徹落實中共中央辦公廳《關于推進學習型黨組織建設的意見》，發揮中心組龍頭作用，拓展學習內容，豐富學習載體，扎實推進學習型黨組織建設，取得了階段性成效。 一、發揮龍頭作用，做好示范引領 人民銀行黨委把抓好各級黨委（黨組）中心組學習作為學習型黨組織建設的龍頭。通過領導班子的示范作用，帶動學習型黨組織建設扎實深入開展。人民銀行黨委制定了關于中心組學習的指導意見，對系統黨委（黨組）中心組學習的指導思想、學習內容、學習制度、學風建設、學習秘書工作提出明確要求。主要領導親自審定學習計劃，確定學習內容，協調學習時間，做好中心發言，認真撰寫調研文章，親自抓，帶頭學，發揮表率作用。制定了中心組學習制度，對系統中心組學習的組織職責、內容任務、學習管理、學風建設、檢查考核等進行規范，每年年初提出指導意見。組織編印中心組學習參考資料，每月一期，發至縣支行。基層結合實際，制定落實細則。建立調研報告、述學考評等制度。通過自學、集中學習、研討交流、專家輔導、調查研究等多種形式，增強中心組學習的吸引力和效果。堅持理論聯系實際，把黨的理論創新成果與人民銀行的工作實際緊密聯系在一起，找到結合點，用理論指導實踐、推動工作。 二、圍繞中心工作，拓展學習內容 圍繞黨員干部的思想政治水平和理論素養進一步提高、履行央行職責的能力進一步增強這一基本目標，黨委把創新學習內容作為推動學習型黨組織建設的首要問題來對待，堅持圍繞業務抓學習，抓好學習促履職，把不斷提高履職能力和水平作為學習型黨組織建設的出發點和落腳點，拓展學習的廣度和深度。在安排學習內容時，堅持兩個突出：一是認真組織學習中國特色社會主義理論，深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，深入學習踐行社會主義核心價值體系。組織編寫了《中國人民銀行干部職工理論學習讀本》和理論學習讀本續編，全面、通俗地介紹中國特色社會主義理論體系，作為干部職工學習的教材，推動了理論學習深入開展。二是突出履行央行職能所需知識技能的學習。按照“干什么、學什么”、“缺什么、補什么”的原則，著力抓好履行崗位職責所需知識技能的學習培訓。根據不同崗位，組織編寫了15門培訓教材，開通了遠程培訓系統，擴大覆蓋面，有效解決了工學矛盾。 三、豐富學習載體，增強學習效果 人民銀行注重發揮學習載體作用，使學習取得實效，推進學習型黨組織建設扎實有效開展。 一是以開展中國特色社會主義理論體系知識競賽為載體，提高黨員干部理論素養。知識競賽活動在人民銀行系統組織開展，上海總部，各分行、營業管理部組織了30多場競賽，選出優勝隊參加決賽，評出了獎項和最佳答題手。各分支機構和直屬企事業單位，通過知識測試、現場競賽、有獎征文、交流心得等方式，學習中國特色社會主義理論知識，推動了理論學習深入開展。 二是以“創新金融服務，支持地方經濟發展”業務競賽為載體，提高黨員干部的業務素質。業務競賽活動以基礎業務、新知識、新技能為重點，采取崗位練兵、技能比賽、知識競賽等形式開展。各單位普遍組織開展了國庫知識、會計知識、貨幣政策、征信知識、支付結算等各類業務知識競賽，以賽促學，在人民銀行系統掀起了學習業務的熱潮，有效提升了黨員干部的業務素質和履職能力。競賽結束后，評選表彰了“創新金融服務，支持地方經濟發展”先進集體600個、先進個人600名。此外，圍繞做好中心工作，人民銀行系統普遍開展了“黨員要成為業務中堅力量”主題實踐活動和評選“黨員示范崗”活動。 三是以開展“讀好一本書、寫好一篇心得”讀書活動為載體，提高黨員干部的人文素養。各單位結合實際，組織開展了中華經典誦讀和優秀文藝作品賞析活動。黨委宣傳部組織制做了《中華經典誦讀賞析》電子讀本，對黨員干部的賞析體會文章進行評選，做好對學習的服務。成都分行舉辦了中華經典誦讀比賽，天津分行組織開展“百場誦讀賞析會”，南京分行抓好“宣、看、寫、演、行”閱讀作品的五個環節，通過組織賞析優秀文藝作品，推動讀書活動深入開展。讀書活動的開展，激發了黨員干部的學習熱情，營造了濃厚的學習氛圍。
2011年08月09日17:00來源：人民網-理論頻道
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