新華網鄭州３月１６日電（記者郭久輝）從２０１０年３月起，河南省在全省廣泛開展“創建學習型黨組織、創建學習型領導班子，爭當學習型黨員、爭當學習型干部”活動，規定縣處級以上領導干部每年脫產培訓不少于１１０學時；省級領導干部基層調研不少于３０天，市廳和縣處級干部不少于６０天，每年要撰寫１至２篇重點調研報告。 河南省委要求各級黨組織結合工作實際，細化“雙創雙爭”活動方案，建立完善學習制度和考核制度，認真組織好集體學習、專題調研、形勢政策教育等學習教育活動，運用學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等黨員干部喜聞樂見的形式，提高學習型黨組織創建活動的覆蓋面和參與度。 河南省特別強調領導干部的表率作用，對加強和改進黨委（黨組）中心組集體學習提出了具體要求。領導班子集體學習每個季度不少于１次，年度集中學習研討時間不少于１２天。嚴格執行黨委（黨組）中心組學習考勤制度、檔案制度、通報制度、述學制度和考核制度。 推進學習型黨組織建設，基礎是抓好廣大黨員的學習。河南省一方面認真落實黨員輪訓制度，統籌組織、崗位和干部本人“三個需求”，推進干部教育體制機制改革，強化教育培訓管理，逐步健全“省級示范培訓、市級重點培訓、縣級普遍培訓”的三級聯動培訓體系。另一方面，鼓勵基層黨組織從實際出發，采取生動活潑的方式，動員廣大黨員投身到學習型黨組織建設中來。如對黨政機關、企事業單位中文化水平高、閱讀能力強的黨員干部，要通過短訓班、上黨課、報告會等形式組織黨員學習原著選編和輔導讀本，完成必讀書目；對文化水平較低的農村黨員、城市務工人員中的黨員，要通過基層黨校、農民夜校、市民學校、社區論壇、廣播站、宣傳欄等多種途徑，組織好基層黨員干部的普及學習，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員。 河南省還探索建立學習考核制度，制定科學量化的考核標準和考核辦法。年度考核時，把領導干部述學與述職、述廉結合起來，一同部署、檢查。完善領導班子和領導干部述學、黨員群眾評學、黨組織考學督學的措施，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據、用人導向。 2010年03月16日 11:18:38 　來源：新華網