近日、微博上出現(xiàn)一道小學(xué)數(shù)學(xué)神題，難倒了眾多網(wǎng)友。有網(wǎng)友稱，居然連題目啥意思都沒看懂，笑稱智商急需充值。這道數(shù)學(xué)題是，“根據(jù)節(jié)奏，寫出乘法算式(一組擬聲詞)：1.叮叮叮，叮叮叮;2.啊，啊，啊，啊;3.嗚嗚嗚，嗚嗚嗚;4.喵喵，喵喵，喵喵”。
稱它為神題是因為這道題不是常規(guī)的出題方法，需要孩子們的創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。例如腦筋急轉(zhuǎn)彎，當(dāng)做多了腦筋急轉(zhuǎn)彎，就會從不同角度不同思維去思考問題，之后便形成另外的思考規(guī)律。神題也一樣，說不定一道數(shù)學(xué)題，不僅考驗小學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，更考驗思維創(chuàng)新能力，而且這樣的題做多了，小學(xué)生能夠自己思考出答案，也就是一道普通題。
也就是說孩子如果創(chuàng)造力計較好，那么在碰到不常規(guī)的事情的時候就會有不一樣的想法。那么該怎么培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，家長作為孩子的第一任老師，對孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)肩負(fù)著重要的使命。
發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)造火花，保護(hù)孩子的創(chuàng)造萌芽。
家長應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力萌芽，保護(hù)孩子最原始的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神，才能使他們的創(chuàng)造性得以持續(xù)和發(fā)展。兒童本性中潛藏著強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望，只要我們在教育中，注意誘導(dǎo)，并放手讓兒童實(shí)踐探索，就會培養(yǎng)出創(chuàng)造能力，使兒童最終成為出類拔萃的符合時代要求的人才。
可以用多種方式培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
①言傳身教，以自己的言行、生活方式影響孩子
②利用玩具培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
③繪畫和創(chuàng)編是培養(yǎng)創(chuàng)造力的好方法
④親子互動、思維訓(xùn)練
在創(chuàng)造力培養(yǎng)過程中要注意兩個問題
①不要把一切都替孩子安排好，要留給孩子思考的空間
有思考的空間，才有機(jī)會去創(chuàng)造?，F(xiàn)在我們的條件好了，一個孩子往往有很多人在關(guān)注，容易出現(xiàn)看得太死、管的太多的問題?！斑@太危險”、“這太臟了”、“你自己來太慢太麻煩，我來做吧”。那么，孩子就在你劃定的一個小范圍內(nèi)活動，他不需要動腦經(jīng)，不需要探索，不需要嘗試，因為他要想的你都替他想好了，他要做的你也替他做好了。
②教給孩子一些必須的知識和技能，作為創(chuàng)造的基礎(chǔ)。
知識和經(jīng)驗是創(chuàng)造的源泉，創(chuàng)造力是建筑在豐富的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上的。對于兒童來講，豐富的知識經(jīng)驗和一定水平的智力是創(chuàng)造力發(fā)展的基本條件。家長可通過各種活動，豐富孩子的生活，開擴(kuò)孩子的視野。多帶孩子到大自然中，觀賞各種樹木花卉，區(qū)分它們的異同，了解植物與環(huán)境的關(guān)系；看看動物的不同形態(tài)，分辨它們的外形特征和生活習(xí)性等。
父母在面對孩子的創(chuàng)造力行為時，要有耐心、會包容、會贊美，以鼓勵孩子多看、聽、觸摸、操作、探索。父母要傾聽孩子的表達(dá)，熱衷于他的想法，還要尊重他的意見及好奇心，這樣有助于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
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