為了讓孩子朝著父母希望的方向發展，父母往往會采用一定的獎勵措施，比如：當想讓孩子做成某件事的時候，事先往往會給予一定的許諾“如果你……，我就給你買……”。有了這些“許諾”之后，又不知道這樣的許諾是不是合適，這樣又成了家長們的困惑。

    針對這樣的問題，讓我們來看一些母親大學親子教育專家周正會給出怎樣的指導。

    在孩子成長的階段中，要多給他鼓勵和獎賞，但鼓勵與獎賞也是一種學習和技巧。每個孩子都是可愛的，每個家長都是聰明的，讓每次鼓勵都成為孩子成長的動力和契機。

    在說正面影響時，要注重孩子的人格特質，而不是學習成績或是表現。

    比如當孩子考了滿分，有的父母就會說“你這次數學考了滿分，爸媽真以你為榮。”孩子會有這個感覺，只有滿分，爸媽才會以他為榮，等到下次不考滿分了，父母就不會感到驕傲了，甚至還有可能“以他為恥”。這時不妨換一種說法“這次你考了滿分，爸媽發現你很努力，才會有這么好的進步，這份努力讓爸爸媽媽感覺很驕傲。”這樣一來孩子就會覺得，只要他努力，不管成績如何，父母都會引以為傲。

    物質獎勵應當節制，不能動不動就獎勵。

    父母偶爾買一、兩次禮物獎勵孩子也未嘗不可，切忌每次都用物質來獎勵孩子。如果每次孩子有好的表現你就給他買禮物，這種獎勵會直接讓孩子把學習與物質掛鉤，學習的本質會產生變化，變成為得到某禮物而學習，在這種獎勵行為下，孩子不會有長期努力學習的動力。相反，孩子如果通過幾次努力都達不到父母要求的分數又得不到他想要的禮物時，孩子就會說：“我不要我喜歡的禮物了……”從此孩子就會放棄努力。

    在獎勵以前，不可以隨便許愿。

    如果……，爸爸就……”這樣的獎勵方法不可多用，因為當您常常說這樣話時，孩子很快就學會說“如果我……爸爸你就得……”了。

    要注重精神鼓勵。

    孩子表現好時，父母不拿物質來刺激孩子，而是分享孩子內心的喜悅，為他取得的成功而欣喜；學習受挫時，父母要理解和體諒孩子，鼓勵孩子超越自己。這是一種基于激發孩子進取心和追求成就感的教育方式，讓孩子學習的欲望跟感受掛鉤，引導孩子產生更高的學習動機（追求成就），學習動力就會源源不斷。

    獎勵的前提必須是科學的。

    如“如果你上床睡覺，媽媽就獎勵你糖果”這樣的獎勵就不科學了，不僅達不到獎勵的效果，還有損孩子的健康。

    對孩子的獎勵不可過于頻繁，但是也不可以沒有，因為孩子是需要鼓勵的。我們可以針對孩子的特性及喜好來適度的給予孩子獎勵，但是切不可用物質作為誘惑使孩子形成不良的習慣。科學、合理的獎勵孩子，才能更好地培養孩子！