帶女兒買衣服時，鄭女士發現女兒有很強的從眾心理。她幫女兒挑了一件很漂亮的衣服，問女兒喜不喜歡時，女兒卻更喜歡服務員推薦的另外一件，原因就是她們班好多女生都是穿那樣的衣服。在給女兒挑鞋子的時候又遇到了同樣的問題，這樣鄭女士覺得很是吃驚，女兒什么時候有這么強烈的從眾心理了。
中國人喜歡湊熱鬧，孩子在這方面更是明顯，如何提高孩子的自信心，培養分辨是非的能力就成為必須面對問題。從眾心理有礙孩子創造力的發展。
第一點、要培養孩子的自信心。
自信心是一個人對自身力量的認識和充分估計。它是自我意識的重要組成部分。有的孩子看不到自己的能力，認為自己干什么都行，總覺得不如別人，對自己力量的認識和可能達到的成就估計很膚淺，不穩定，完全從屬于別人的評價。因此，做父母的要以肯定的語言評價孩子的各方面的表現，切忌以懷疑或否定的語言對孩子說話，如"你看×××做得多好"，"你看×××穿的衣服多好看"等。這很容易使孩子懷疑自己的力量，對自己失去信心，從而導致孩子要向別人看齊，加重了孩子的從眾心理。
父母要不斷豐富孩子的知識，從各方面提高他的能力；創造條件，使孩子有充分表現自己的機會；孩子的事情讓他自己做，對他做的事情，要給予充分的肯定，增強他對自己的認識，從而相信自己的力量。
第二點、要提高孩子分辨是非的能力。
孩子年齡小，道德觀念尚未完全形成，是非判斷標準還很模糊，他們主要是按自己喜愛和厭惡的情緒來判斷人物和事物的是與非。孩子模仿性強，控制能力差，往往不分好壞，看別人怎樣，自己就跟著別人學，難免會有些不當的言行。對此，家長既不能忽視也不可羞辱懲罰。恰當的做法是耐心地正面誘導、糾正，使孩子通過成人對其行為、言語的評價，逐步認識到自己行為的是非，從而提高分辨是非的能力。如孩子聽見某些人說了臟話，于是就跟著學，這時父母需要解釋清楚，這句話是罵人的話，不好聽，不文明，不要學說等。這樣屢經疏導，幼兒便不至因從眾心理而仿學不良行為，進而形成良好的個性品質。
孩子有了自信心，又有了明辨是非的能力，做事就會有自己獨特的見解，不盲目地隨從別人。關注孩子從眾心理的種種消極表現并引導其向積極方面轉化，對形成幼兒良好的個性品質有著重要意義。
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