首先、要了解孩子的心理
孩子愿意做什么，不愿意做什么，孩子擔心什么，最需要什么等，都是父母需要了解的東西。當了解到孩子心理狀況和做事的特點后，我們盡可能主動滿足她的合理要求。當孩子的一些合理要求得到滿足后，孩子就不會通過欺騙家長方法來達到自己的目的。對于確實不能滿足的要求，我們主要對孩子耐心說服，說明原因，而不簡單地說不行。在她做事的過程中，我們幫她消除想成功怕失敗的心理，教育他們誠實地對待生活，鼓勵他們勇于面對自己的錯誤、不足和失敗。
其次、要給孩子積極地暗示
結合生活中遇到和電視里看到的誠實孩子，教育孩子要誠實。經常講一些有關誠信的故事給孩子聽，鼓勵孩子處處要誠實，，同時也要信任孩子，譬如孩子跑來報告你一件事時，不用負面的語言如"真的嗎，可不要騙我"之類的話，因為經常這么說，在孩子的心理上可能種下一個說謊的種子。我們要經常用正面暗示的方法去感動孩子，少用或不要用負面暗示去刺激孩子說謊。
再次、對于孩子的謊言要及時指出并糾正
孩子說謊是有個形成過程的，假如孩子初次說謊成功，就會為形成壞習慣打開一扇門，而壞習慣一旦形成，就難于糾正。對初次說謊的孩子，父母不能生硬訓斥，又是批評又是罵，當然也不能輕描淡寫，更不能把孩子說謊當成聰明的行為或好玩的事，加以贊賞。有的父母發現孩子說謊，不及時教育，反而笑著說："嗨，這孩子說起謊來了，真想不到。"這就會害了孩子。對初次說謊的孩子，只要了解清楚造成他說謊的原因，采取正確的方法，抓緊教育，是會收到較好的效果的。小學生由于年齡小，缺少經驗，說謊話時一定破綻很多，牛頭不對馬嘴，不合乎情理，容易被察覺。因此，只要父母留心，仔細觀察分析，抓住初犯，進行細微耐心的教育，孩子說謊的缺點是容易得到克服的。孩子完全不撒謊是不可能的，孩子有時撒了謊不一定是壞事，每當孩子撒了謊，我們重要是分析孩子說謊的原因，并從自己的教育方式找問題，并及時加以調整和改進。一旦發現孩子有說謊的苗頭并及時糾正。
最后、父母要給孩子做好榜樣
家長是孩子最早接觸的人，而且是接觸時間最長的人，所以對孩子的影響最大。父母的行動對孩子是無聲的語言、有形的榜樣。因此，父母要求孩子誠實，首先父母在平時與孩子接觸中注意不要對孩子說謊，當還在已經意識父母可能說謊時，父母用以積極的心態去面對孩子。父母之間或與他人交往時，也要盡可能不當著孩子的面說謊，不能要求孩子做連自己都做不到的事情。馬卡連柯說得好："不要以為只有你們和兒童談話的時候，或教導兒童、吩咐兒童的時候，才是執行教育工作。在你們生活的每一瞬間，都教育著兒童……。"因此，想教育孩子的誠實品德，父母要以身示范。
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