女兒：為你的哭喝彩！
華平生
半小時前，我看完女兒的作業，女兒吃了半個蘋果就到客廳開始準備彈琴了。
我到書房，開始打開電腦。
“哇！”女兒很大的哭聲傳過來！
“怎么了？”我沖出來。
女兒臉上掛著淚珠：“外婆的眼睛里面的細胞壞了！”她很緊張地指著外婆的右眼。
哦，原來外婆的眼睛眼角紅得很呢!
外婆說：“這幾天我的血壓可能又高了，我得吃藥！”
我開始為她擦眼淚：“姣姣發現的早啊，大家都沒有觀察到呢！說明姣姣觀察仔細，又會疼人，是個會關心人的孩子。”
其實人生的成功，情商（EQ）因素占80%，智商因素占20%，情商的發育對孩子的健康成長起著重要作用。我一直說，親情和信任是家長首先要建立的親子關系。
孩子作為一個發展性的個體來到世界上，他所要求的發展應該是合理的、全方位的，而不是畸形的、單一的。在發展孩子智商的同時，也應該注意孩子情商的發展，這樣才能塑造出一個對家庭，對社會有用的人。
在我的身邊，很多家庭其實他們的孩子們在某些方面的能力確實有所增長，但是很多家長卻忽略了應該與孩子智商同時發展的情商，因此造成了與孩子年齡不相符地畸形能力發展。主要表現為孩子的智力水平偏高，而與孩子年齡相符合的自理能力、自立能力、社會認知能力等等水平較低的現象，造成孩子在生活和學習過程中過分依賴家長及成人，任性、自私表現尤為突出，自我中心和自我優越感強，很難與他人相處，語言溝通能力差等等。家長們在感受孩子在智力方面取得成就的快感和欣慰的同時，默默地咀嚼著孩子情商畸形發展帶來的無邊苦惱。
上次在小區門口等待孩子的接送校車時候，聽到一位年輕媽媽在大聲說話：“我的兒子周末排得滿滿的，周六外語輔導班，周日是萬科跆拳道班，晚上學琴（沒聽清楚是學什么琴）.”哇！
我女兒因為在外國語小學一年級，學習任務很緊張，但是我從來不逼她參加各種復習班。鋼琴也是讓她自己選擇的樂器，作為自己的愛好。
發展孩子的智力無可厚非，而且是十分必要的，但是家長在發展孩子智力的同時，應該注意到孩子的智商應該與情商協調發展。為了孩子的未來，為了社會的需要，注意孩子的前面發展，塑造一個全面發展的孩子。
要讓孩子學會“笑”，要讓孩子學會“哭”，要讓孩子學會關心別人！
女兒：為你的哭喝彩！
我們一起努力！
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