在過去的日子里，我參加過N次頒獎(jiǎng)會(huì)，開始是別人給我頒獎(jiǎng)，后來(lái)是我給別人頒獎(jiǎng)。可以說(shuō)，各式各樣的頒獎(jiǎng)我經(jīng)歷了許多，一些熱鬧的場(chǎng)面至今還歷歷在目。然而近日在日本東京出席的一次頒獎(jiǎng)會(huì)卻讓我大為感動(dòng)。　　今年3月9日，我?guī)ьI(lǐng)兩名中國(guó)孩子去日本東京領(lǐng)獎(jiǎng)，參加日本旺文社舉辦、日本內(nèi)閣府、文部科學(xué)省、環(huán)境省后援的第50回全國(guó)學(xué)藝科學(xué)大會(huì)的表彰儀式。　　旺文社是日本一家有影響的出版社，堅(jiān)持50年間在日本青少年中舉辦科學(xué)與環(huán)境為主題的書法、繪畫、攝影、文學(xué)作品、創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)才藝比賽，每年大約有十萬(wàn)青少年參加。自2004年旺文社開始邀請(qǐng)中國(guó)孩子參加比賽，并請(qǐng)中國(guó)少年兒童新聞出版總社活動(dòng)部作為中國(guó)的組織者。每年都有一名獲獎(jiǎng)的中國(guó)孩子去日本參加頒獎(jiǎng)典禮。　　今年與以往不同的是，中國(guó)有兩個(gè)男孩都獲得了此獎(jiǎng)，一位是13歲的廣東中學(xué)生陳潤(rùn)深，他自幼學(xué)習(xí)中國(guó)東晉書法家王曦之的字，他的字寫得清秀有力；另一位是10歲的河北小學(xué)生楊健，他的作品是一幅充滿兒童情趣的中國(guó)畫。　　頒獎(jiǎng)儀式3月9日下午在日本皇宮附近的一座寫字樓里舉行。按會(huì)議要求，中午11：30分我們陪獲獎(jiǎng)孩子一起步入會(huì)議廳。主辦者宣讀注意事項(xiàng)，然后受獎(jiǎng)孩子演習(xí)。　　午餐是盒飯，簡(jiǎn)單的日本料理，飯盒一律是木制的，餐后全部回收。日本對(duì)資源的利用全球著名。一座舊樓拆除后，所有的石土都要經(jīng)過精心篩選，有用的東西再利用，泥土重新回填，不能有任何浪費(fèi)。　　下午三點(diǎn)，我們步入頒獎(jiǎng)大廳。大廳金碧輝煌，三面墻壁上，都掛滿了孩子們的獲獎(jiǎng)作品，中國(guó)孩子的作品懸掛在進(jìn)門處最顯眼的位置。　　會(huì)場(chǎng)最前方是舞臺(tái)，舞臺(tái)布置得莊嚴(yán)肅穆，會(huì)標(biāo)上寫著“第50回全國(guó)學(xué)藝科學(xué)兒童表彰會(huì)”。　　舞臺(tái)上只有五排椅子沒配桌子，坐在臺(tái)上的是50多名獲獎(jiǎng)的中小學(xué)生。他們一律著深色的西服，兩個(gè)中國(guó)孩子坐在第一排正中央。而30多名領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)卻坐在舞臺(tái)左側(cè)的臺(tái)下，面對(duì)觀眾，他們中有的是白發(fā)蒼蒼的專家教授，有的是官職很高的領(lǐng)導(dǎo)。臺(tái)下坐的是校長(zhǎng)、家長(zhǎng)和記者，個(gè)個(gè)面帶微笑，無(wú)人交頭接耳，無(wú)人接打手機(jī)，場(chǎng)上的氣氛顯得十分莊重。　　頒獎(jiǎng)會(huì)開始了。領(lǐng)導(dǎo)講話只有幾分鐘，接下來(lái)開始頒獎(jiǎng)、主持人依次叫兩個(gè)孩子的名字，兩個(gè)孩子站起來(lái)，站在舞臺(tái)右側(cè)。隨著主持人的介紹，獲獎(jiǎng)孩子的作品隨之也出現(xiàn)在銀幕上。　　接著，一位長(zhǎng)者上臺(tái)，其中一個(gè)獲獎(jiǎng)的孩子站在他對(duì)面，雙方恭恭敬敬地鞠躬。長(zhǎng)者接過禮儀小姐手中的獎(jiǎng)狀，然后一字一句莊嚴(yán)宣讀。宣讀完畢，雙手授給孩子，并向孩子鞠躬，孩子雙手接過獎(jiǎng)狀，也朝長(zhǎng)者深深鞠躬。　　第二個(gè)孩子上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，程序完全一樣。　　長(zhǎng)者發(fā)完兩個(gè)獎(jiǎng)，向觀眾鞠躬，走下臺(tái)。　　另一位長(zhǎng)者上臺(tái)，為下兩個(gè)孩子頒獎(jiǎng)，程序也是一樣。其中一個(gè)個(gè)子很矮的一年級(jí)小男孩，上臺(tái)有點(diǎn)膽怯，長(zhǎng)者特意請(qǐng)他走得近一點(diǎn)，也同樣恭恭敬敬地鞠躬，一字一句宣讀獎(jiǎng)狀。　　這樣的程序整整持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，我的心中充滿了感動(dòng)。　　讓獲獎(jiǎng)孩子坐在臺(tái)上，長(zhǎng)者上臺(tái)恭恭敬敬對(duì)孩子鞠躬，一字一句為孩子宣讀獎(jiǎng)狀，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都體現(xiàn)著他們對(duì)孩子的尊重，也感染著孩子們。他們每一個(gè)都端坐在那里，神情莊嚴(yán)，他們知道自己此刻是個(gè)重要人物！當(dāng)長(zhǎng)者宣讀獎(jiǎng)狀時(shí)，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著長(zhǎng)者，恭恭敬敬地鞠躬接過獎(jiǎng)狀，所有的孩子都訓(xùn)練有素。　　看著看著，我忽然感受到了尊重的力量！　　想起我們?cè)趪?guó)內(nèi)舉辦的頒獎(jiǎng)會(huì)，大都是理所當(dāng)然地請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)坐在臺(tái)上，獲獎(jiǎng)孩子坐在臺(tái)下，然后排大隊(duì)等著上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。　　強(qiáng)烈的對(duì)比，讓我心中產(chǎn)生了內(nèi)疚。　　作為一個(gè)兒童教育工作者，我們重視的是獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品，而忽略了頒獎(jiǎng)的過程。　　不可想象，一個(gè)經(jīng)過努力而獲獎(jiǎng)的孩子，當(dāng)他看到一個(gè)德高望重的長(zhǎng)者恭恭敬敬地向他鞠躬，認(rèn)認(rèn)真真宣讀他的名字和他所獲得的成績(jī)時(shí)，他的心中是多么神圣！多么光榮！多么難忘！　　也許，這一次的成功，會(huì)成為孩子一生成功的第一塊基石，也許這次獲獎(jiǎng)，會(huì)成為孩子尊重人格，看重自己人生的第一次啟航。　　我想，回國(guó)后，下次頒獎(jiǎng)會(huì)我也要這樣設(shè)計(jì)。　　一位日本老校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“孩子的心是純潔的，當(dāng)他們被尊重時(shí)，他們也會(huì)尊重別人。”