在過去的日子里，我參加過N次頒獎會，開始是別人給我頒獎，后來是我給別人頒獎。可以說，各式各樣的頒獎我經(jīng)歷了許多，一些熱鬧的場面至今還歷歷在目。然而近日在日本東京出席的一次頒獎會卻讓我大為感動。 今年3月9日，我?guī)ьI(lǐng)兩名中國孩子去日本東京領(lǐng)獎，參加日本旺文社舉辦、日本內(nèi)閣府、文部科學(xué)省、環(huán)境省后援的第50回全國學(xué)藝科學(xué)大會的表彰儀式。 旺文社是日本一家有影響的出版社，堅持50年間在日本青少年中舉辦科學(xué)與環(huán)境為主題的書法、繪畫、攝影、文學(xué)作品、創(chuàng)新設(shè)計學(xué)才藝比賽，每年大約有十萬青少年參加。自2004年旺文社開始邀請中國孩子參加比賽，并請中國少年兒童新聞出版總社活動部作為中國的組織者。每年都有一名獲獎的中國孩子去日本參加頒獎典禮。 今年與以往不同的是，中國有兩個男孩都獲得了此獎，一位是13歲的廣東中學(xué)生陳潤深，他自幼學(xué)習(xí)中國東晉書法家王曦之的字，他的字寫得清秀有力；另一位是10歲的河北小學(xué)生楊健，他的作品是一幅充滿兒童情趣的中國畫。 頒獎儀式3月9日下午在日本皇宮附近的一座寫字樓里舉行。按會議要求，中午11：30分我們陪獲獎孩子一起步入會議廳。主辦者宣讀注意事項，然后受獎孩子演習(xí)。 午餐是盒飯，簡單的日本料理，飯盒一律是木制的，餐后全部回收。日本對資源的利用全球著名。一座舊樓拆除后，所有的石土都要經(jīng)過精心篩選，有用的東西再利用，泥土重新回填，不能有任何浪費。 下午三點，我們步入頒獎大廳。大廳金碧輝煌，三面墻壁上，都掛滿了孩子們的獲獎作品，中國孩子的作品懸掛在進門處最顯眼的位置。 會場最前方是舞臺，舞臺布置得莊嚴肅穆，會標(biāo)上寫著“第50回全國學(xué)藝科學(xué)兒童表彰會”。 舞臺上只有五排椅子沒配桌子，坐在臺上的是50多名獲獎的中小學(xué)生。他們一律著深色的西服，兩個中國孩子坐在第一排正中央。而30多名領(lǐng)導(dǎo)、校長卻坐在舞臺左側(cè)的臺下，面對觀眾，他們中有的是白發(fā)蒼蒼的專家教授，有的是官職很高的領(lǐng)導(dǎo)。臺下坐的是校長、家長和記者，個個面帶微笑，無人交頭接耳，無人接打手機，場上的氣氛顯得十分莊重。 頒獎會開始了。領(lǐng)導(dǎo)講話只有幾分鐘，接下來開始頒獎、主持人依次叫兩個孩子的名字，兩個孩子站起來，站在舞臺右側(cè)。隨著主持人的介紹，獲獎孩子的作品隨之也出現(xiàn)在銀幕上。 接著，一位長者上臺，其中一個獲獎的孩子站在他對面，雙方恭恭敬敬地鞠躬。長者接過禮儀小姐手中的獎狀，然后一字一句莊嚴宣讀。宣讀完畢，雙手授給孩子，并向孩子鞠躬，孩子雙手接過獎狀，也朝長者深深鞠躬。 第二個孩子上來領(lǐng)獎，程序完全一樣。 長者發(fā)完兩個獎，向觀眾鞠躬，走下臺。 另一位長者上臺，為下兩個孩子頒獎，程序也是一樣。其中一個個子很矮的一年級小男孩，上臺有點膽怯，長者特意請他走得近一點，也同樣恭恭敬敬地鞠躬，一字一句宣讀獎狀。 這樣的程序整整持續(xù)了兩個小時，我的心中充滿了感動。 讓獲獎孩子坐在臺上，長者上臺恭恭敬敬對孩子鞠躬，一字一句為孩子宣讀獎狀，每一個細節(jié)，都體現(xiàn)著他們對孩子的尊重，也感染著孩子們。他們每一個都端坐在那里，神情莊嚴，他們知道自己此刻是個重要人物！當(dāng)長者宣讀獎狀時，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著長者，恭恭敬敬地鞠躬接過獎狀，所有的孩子都訓(xùn)練有素。 看著看著，我忽然感受到了尊重的力量！ 想起我們在國內(nèi)舉辦的頒獎會，大都是理所當(dāng)然地請領(lǐng)導(dǎo)坐在臺上，獲獎孩子坐在臺下，然后排大隊等著上臺領(lǐng)獎。 強烈的對比，讓我心中產(chǎn)生了內(nèi)疚。 作為一個兒童教育工作者，我們重視的是獲獎的獎品，而忽略了頒獎的過程。 不可想象，一個經(jīng)過努力而獲獎的孩子，當(dāng)他看到一個德高望重的長者恭恭敬敬地向他鞠躬，認認真真宣讀他的名字和他所獲得的成績時，他的心中是多么神圣！多么光榮！多么難忘！ 也許，這一次的成功，會成為孩子一生成功的第一塊基石，也許這次獲獎，會成為孩子尊重人格，看重自己人生的第一次啟航。 我想，回國后，下次頒獎會我也要這樣設(shè)計。 一位日本老校長對我說：“孩子的心是純潔的，當(dāng)他們被尊重時，他們也會尊重別人。”
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
