近日，一家報紙刊出一條消息：《家長望子成龍，學生考證成風》，講的是南京五年級一名小學生 “懷揣”各種證書44份。據他的父親介紹，孩子從三歲第一次登臺演出以來，參加的各式各樣的演出和比賽不下百次。當記者問他“有沒有考慮到孩子的承受能力”時，他苦澀地笑了笑說：“我們不想失去任何一個孩子可以得到鍛煉的機會，因為每一份證書的取得對孩子都會有所幫助，相信孩子會明白我們的苦衷。”
另一位五年級的小學女生有27份證書。不少“被迫”忙于考證的小學生說，他們放學后都來不及回家，就要趕去另一個地方，雙休日也不能休息，晚上常常只能睡兩三個小時。“長這么大，我還從來沒到公園玩過。”一位小學生這樣說。
看了這則消息，我真心疼這些從小疲于奔命的孩子，又同情那些為孩子的“前途”苦心竭力的父母。
美國作家梭羅說得形象：“我們的生命都在芝麻綠豆般的小事中虛度，毫無算計，也沒有值得努力的目標，一生就這樣匆匆過去，因此國家也受到損害。”
法國一家報紙進行智力競賽時有這樣一個題目：
如果盧浮宮失火，當時情況只可能救一幅畫，那么你救哪一幅？
多數人都說要救達芬奇的傳世之作——《蒙娜麗沙》。結果呢？在成千上萬的回答中，法國電影史上占有重要地位的著名作家貝爾特以最佳答案贏得金獎。
他的回答是：“我救離出口最近的那幅畫。”
這個故事說明一個深刻的道理，成功的最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個。
在人生的路上，放棄什么，選擇什么，是一門藝術。有時，放棄就是獲得。
人們常說“舍得”，舍得、舍得，有舍才有得。培育孩子也是同樣的道理，什么都想學，往往什么都學不精；什么都想得到，往往得不償失。
你到底要什么？這是所有的父母和孩子都必須認真思考的問題。
北京一所重點中學的教導主任孫先生，就經歷了這樣一場痛苦的抉擇。
孫先生的女兒曾在他任教的中學讀初中快班。女兒學習基礎較差，成績一直上不去。為此孫先生壓力很大，認為自己很沒面子，便一再給女兒施壓。女兒學習情緒越來越低落，幾度產生轉學的念頭。中考時，她堅決要報考中專。父女倆為這件事產生了激烈的沖突。
是尊重女兒的選擇，還是堅持自己的想法？在這場痛苦的抉擇面前，父親最終選擇了前者。女兒進入了她理想的中專。
情況發生了意想不到的變化。女兒上中專后，學習情緒高漲，在班級里名列前茅，入了團，還當了班長。女兒的變化，讓父親吃驚。他本以為女兒在自己身邊，近水樓臺，能夠得到更多的關照，誰想身邊有一個當主任的爸爸，對于成績不佳卻上快班的女兒來說，不但沒有成為資本，反而成了壓力與負擔。離開父親這棵大樹，她反而找到了感覺，找到了目標。
我把父女倆請到中國教育電視臺“知心家庭”欄目，請女兒談談她的感受。
“我和爸爸在一個學校時，我的心里一直很壓抑。別人的孩子沒考好，老師和同學覺得很正常，我要是沒考好，老師和同學都會用異樣的眼光看我，好像在說：主任的孩子還考不好？別的同學去補課，老師說他愛學習；我去補課，同學們會說是老師偏向主任的孩子。我很委屈，好像天天生活在爸爸的陰影中。我下決心離開他。中考時，我故意報了中專，避開高中，這樣省得父母勸我考本校。我知道爸爸心里不同意，可他還是支持了我。他是頂了很大的心理壓力，站出來支持我，我心里很感動，決心給爸爸一個驚喜。來到中專，我好像一下子解放了。我覺得我和別的同學一樣生活在陽光下。我沒有了壓力，因為誰也不認識我，不知道我是主任的孩子。我放松極了，一心想好好學，我再也不說我不行了。說來也怪，我的成績很快上去了，而且入了團，當了班長，我更來勁兒了，干什么都不甘落后，我爸說我進步的速度想壓都壓不住了。我說這是：天生我才必有用。現在我已經考上了大學。”
這位明智的父親告訴我們一個人生道理：
人要學會“舍得”，不能企盼“全得”。擁有的時候，我們也許正在失去，而放棄的時候，我們或許重新獲得。明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超越！安于一份放棄，固守一份超脫，這就是人生。
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