【課程背景】
中國人力資源管理協會公布的最新調查結果都顯示，“培訓和發展”已成為求職者選擇企業的首要條件，擁有完善的培訓制度及優秀的內部培訓師隊伍已經成為企業生存、發展及參與國際競爭的重要保障。眾多企業都非常重視企業內訓課程的開發與設計，然而，不少企業在開發內訓課程的同時，也發現，往往會出現課程與實際需求脫軌的現象；投入了大量的人力物力，然而開發出來的課程流于形式，并不能真正解決問題。這成了企業內訓課程開發的真實痛點。
資深培訓師萬盛蘭老師結合自己近十年的教育培訓實戰經驗，充分研究、整理、完善培訓界現有的培訓師課程，針對企業內訓課程的特點，提出內訓課程的設計與開發，必須以目標為導向；任何不能解決實際業務問題的內訓課程都是空談。因此，在通用的《TTT》課程中，特別增加了培訓需求調研、教學目標確認以及培訓效果評估等內容，在終端講授中獲得了良好的培訓反饋，其系統性、科學性、嚴謹性、實效性獲得了學員的普遍認可。
【課程目標】
1. 能夠準確從課程原始資料中提煉出有效知識點；
2. 能夠正確撰寫符合要求的課程目標；
3. 運用金字塔原理搭建課程結構；
4. 根據不同知識點合理選擇不同培訓方法
5. 記住培訓的基本流程
【課程大綱】
課程設計（0.5天）
第一章 開啟篇——培訓認知
1、認知培訓
（1）培訓等于講課嗎？
（2）培訓的定義
（3）培訓的三大核心元素
2、成人學習的特點
（1）自主學習
（2）經驗基礎
（3）目標導向
（4）實用導向
3、培訓師的自我定位
（1）優秀培訓師的四項能力特性
(2）課前調研的三寶
第二章 設計篇——課程內容開發
1課題分析五問
（1）課程對象
（ 2）問題分析
（3）影響分析
（ 4）方案分析
（5）效果分析
2、課程目標撰寫的四大要素
（1）課程目標的內容界定
（2）課程目標的程度合理
（3）課程目標的可衡量
（4）課程目標的寫作規范
3、課程結構的設計與邏輯
（1）基礎思維工具——金字塔原理
（2）知識類課程的結構邏輯
（3）技能類課程的結構邏輯
（4）心態類課程的結構邏輯
4、課程內容的萃取
（1）課程內容的選取范疇
（2）組織經驗的萃取步驟歐
（3）課程內容的建模制版
（4）課程素材的選取原則
課堂呈現（0.5天）
第三章 呈現篇——專業表達技巧
1、輕松自信表達
（1）常見的“怯場”表現
（2）當眾講話膽怯忐忑的三大根源
（3）當眾說話從容不迫的八種方法
（4）上臺心理成長三階段
（5）培訓師膽法八字要訣
【現場實戰演練】先聲奪人一句話練膽
2、專業風范塑造
（1）培訓師的眼法：
◇眉目傳情，四“視”同堂
◇眼神交流時注意事項
◇ 授課中眼神交流五點法
◇培訓師眼法八字要訣
（2） 培訓師的手法
◇ 傳播中的55387法則
◇授課中的三種基本手勢
◇手勢運用三原則
◇培訓師手法八字要訣
（3） 培訓師的身法：
◇ 培訓師成功第一站：培訓師站法八字要訣
◇ “身動”制造“生動”：培訓師步法八字要訣
◇ 綜合演練：上場與退場
第四章 講授篇——專業呈現方法和控場技巧
1、講授教學法
（1）什么是講授教學法
（2）講授法的特性
（3）五星教學法的啟示
（4）知識點講授法教學過程
（5）激活舊知的訣竅
（ 6）論證新知的邏輯表達思路
2、案例教學法
（1）案例教學法分組
（2）案例教學的討論方式
（3）案例教學的注意事項
【課堂作業】完成課程呈現方式的設計
3、培訓師的控場技巧
（1）時間把控
（2）注意力把控
（3）提問與點評
（ 4）疑難解答
【培訓時間】：1天
【培訓對象】：職業培訓師、企業內部培訓師、中高層管理人員等企業相關培訓負責人
【培訓方式】 生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！
浙公網安備 33010802003509號
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