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    周易姓名學(xué)培訓(xùn),易經(jīng)家居風(fēng)水培訓(xùn),周易預(yù)測(cè)財(cái)運(yùn)事業(yè)
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    王占:五格三才起名科學(xué)嗎,起名到底用不用考慮五格數(shù)理
    2021-05-11 2312

    五格三才起名科學(xué)嗎,起名到底用不用考慮五格數(shù)理?

    五格三才起名科學(xué)嗎,起名到底用不用考慮五格數(shù)理?這里中國(guó)著名起名專家,謝詠老師就來(lái)為大家談一談這個(gè)問(wèn)題,關(guān)注這個(gè)問(wèn)題的朋友們可以多多了解一下!

    三才五格起名有著許多的爭(zhēng)議,靠譜與否似乎也成了人們?cè)诤醯膯?wèn)題。一個(gè)好的名字能夠讓孩子受益終生,不好的名字會(huì)讓人悔恨終生。三才五格是來(lái)自日本的取名法,可作為八字取名的參考作用!

    姓名是我們每個(gè)人的第一張名片,一個(gè)響亮的、優(yōu)雅的、有品位的好名字往往能朔造可變能量氣場(chǎng),有利于名主的事業(yè)發(fā)展,因此,一個(gè)人的名字好壞,對(duì)人生極為重要;但是目前取名字的方法比較多,親自就包括三才五格起名方法,因?yàn)檫@個(gè)僅僅是依靠姓氏筆畫(huà)數(shù)推算的一種起名方法,所以大家都在懷疑這個(gè)姓名學(xué)的合理性和科學(xué)性,這里中國(guó)周易起名大師,謝詠老師就來(lái)為大家整理談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題!


    謝詠老師(1)談:什么是三才五格?

    現(xiàn)在根據(jù)三才五格來(lái)取名字是一種比較常見(jiàn)的取名方法,受到許多父母的歡迎,但是許多人在使用這種方法的時(shí)候,有時(shí)也會(huì)對(duì)其抱有懷疑的態(tài)度,通過(guò)名字的筆畫(huà)數(shù)來(lái)測(cè)算吉兇、運(yùn)勢(shì)等是不是有點(diǎn)太兒戲了?那三才五格取名可以信嗎?對(duì)于這一非常令人疑惑的問(wèn)題,謝詠老師就來(lái)來(lái)給大家談一談!

    三才五格姓名法,是在公元1918年初,由日本人熊崎健翁突發(fā)奇想創(chuàng)作出來(lái),因此五格剖象法也稱作“熊崎氏姓名學(xué)”,其核心就是將人的姓名按簡(jiǎn)單的筆畫(huà)數(shù)量來(lái)解釋。

    1936年由臺(tái)灣留學(xué)日本的白玉光(又叫白惠文)帶回臺(tái)灣翻譯推廣,后來(lái)流行于中國(guó)臺(tái)灣、香港等地,如今又在大陸流行;“五格剖象法”流行的原因是因?yàn)楹苋菀渍莆眨娔X編程及其簡(jiǎn)單,所以很容易讓一下不懂生辰八字的人也能夠變成“大師”來(lái)取名字謀利;眾所周知,我們中國(guó)人對(duì)分?jǐn)?shù)比較敏感,一個(gè)再好的名字如果測(cè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)低,就會(huì)對(duì)人心理產(chǎn)生負(fù)擔(dān),認(rèn)為名字不好,特別是為人父母,千辛萬(wàn)苦的為寶寶求一好名,但后來(lái)發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)低五格配置兇,心理的愧疚感會(huì)持續(xù)多年,所以很多人都希望能夠在這個(gè)分?jǐn)?shù)方面也做到完美,這就是三才五格姓名學(xué)的原理。


    謝詠老師(2)談:三才五格取名如何計(jì)算?

    三才:指五格中的天格、人格、地格。易經(jīng)上說(shuō):任何事物,都有天、人、地三道。

    五格:是天格、人格、地格、外格、總格的總稱。具體介紹如下:

    天格:也稱姓氏格,因姓氏來(lái)源于祖先,古人將先人、君主比作天,故有關(guān)姓氏的數(shù)理稱為天格。天格代表雙親、長(zhǎng)上、事業(yè)、名譽(yù)。

    人格:姓與名字中的第一個(gè)字組成,如是復(fù)姓,則取復(fù)姓后邊的字與名字中的第一個(gè)字(即為人的主運(yùn))。

    地格:地格由名組成,地格是前運(yùn)格和基礎(chǔ)運(yùn)格,主管1-17歲之間的運(yùn)勢(shì),代表少年時(shí)期,和人格有相當(dāng)密切的關(guān)系。代表前運(yùn),數(shù)理吉兇亦代表與子女、部屬、晚輩的關(guān)系。

    外格:即副運(yùn)或中年運(yùn),主管33-48歲之間的運(yùn)勢(shì)。代表著社交活動(dòng)、人際關(guān)系、環(huán)境家居、同輩關(guān)系等。代表副運(yùn),意指數(shù)理吉兇與人格關(guān)系密切,相互作用力較大。

    總格:是合計(jì)姓與名的總筆畫(huà)數(shù),主中年至晚年的命運(yùn),又稱“后運(yùn)”。總格代表其人之一生,總納天地人三格之意義,但對(duì)于其人性格、職業(yè)、命運(yùn)富于變化之中早年運(yùn)缺乏明顯的暗靈作用,但于其人成為一定之性向類型之后,即發(fā)生靈導(dǎo)吉兇作用。

    五格數(shù)算法(以下“名字”指除姓氏之外的部分):

    1.天格:若是單字姓,將姓氏筆畫(huà)數(shù)加一即為天格數(shù)理;復(fù)姓者,則將姓氏兩字的筆畫(huà)數(shù)相加即可。

    2.人格:?jiǎn)涡照邔⑿帐系墓P畫(huà)數(shù)加上名字中第一字的筆畫(huà)數(shù),即為人格數(shù)理。復(fù)姓者是姓氏最后一個(gè)字加上名字中第一字的筆畫(huà)數(shù)。

    3.地格:將名字筆畫(huà)數(shù)相加即為地格數(shù)理;若為單字名,名字筆畫(huà)數(shù)加一則為地格。

    4.外格:姓名實(shí)際筆畫(huà)數(shù)相加,另外,單姓者加一,單字名者加一,再減去人格數(shù)理的筆畫(huà)數(shù)即為外格數(shù)理。

    5.總格:將姓名的筆畫(huà)數(shù)合計(jì)即可(不計(jì)單姓與單名的添加數(shù))。


    謝詠老師(3)談:謝詠老師的觀點(diǎn):

    謝詠老師對(duì)于三才五格這個(gè)方面,也并沒(méi)有把他最為姓名學(xué)唯一的參考依據(jù),而是作為姓名學(xué)的參考因素之一在使用,因?yàn)闊o(wú)論任何三才五格都僅僅是建立在以本人“姓氏”的筆畫(huà)基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的一種推算理論而已,因?yàn)樘煜峦粋€(gè)姓氏的人多得很,不可能都有著同樣需求,所以這個(gè)不能作為唯一參考因素!

    謝詠老師多次強(qiáng)調(diào)過(guò),取名字必須要分析八字五行,想要起個(gè)好名字,八字喜用神是必須要考慮的,只有分析了寶寶的八字喜用神之后,才能更有針對(duì)性的彌補(bǔ)寶寶命理的所缺,分析八字主要是為了找到寶寶命理的喜用神,依此為根據(jù)補(bǔ)五行所缺,不能簡(jiǎn)單的看五行所缺,五行缺啥就補(bǔ)啥,這是特別需要注意的細(xì)節(jié)之一,更不能僅僅是看速成武功就定奪姓名!

    姓名學(xué),同樣是我國(guó)傳統(tǒng)文化,但有的人為人起名字,因不懂命理學(xué),不懂一個(gè)人的命中喜用神,只是按五格姓名學(xué)法選擇“天人地格”“外格”和選一個(gè)好聽(tīng)的“總格”;

    有的為了玩弄文字游戲,又根據(jù)總格的斷語(yǔ),寫(xiě)一道贊美、動(dòng)聽(tīng)的詩(shī),或者順口溜,博得客戶的歡心滿意,實(shí)際上不起任何作用。

    謝詠老師經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐證明,為人起名字,一定得懂命理,懂得一個(gè)人的命中喜用神,起一個(gè)好名字,不是為了好聽(tīng),而是對(duì)命弱者要補(bǔ),命旺者要制,用名字來(lái)補(bǔ)救命中喜用神的不足,此是后天補(bǔ)救的一種方法。這樣起的名字,才能真正起到補(bǔ)命的作用,現(xiàn)在社會(huì)上有不少人不懂四柱命理,不懂命中用神,他們故意抬高自己的身份,為人起一個(gè)名字要萬(wàn)兒八千,據(jù)謝詠老師了解的,那個(gè)起名收萬(wàn)兒八千的人,根本與四柱命理無(wú)緣,他不懂命中喜用神,怎么會(huì)起好名字,希望大家請(qǐng)人取名字時(shí),看他是否為你排出了四柱,問(wèn)他你的命中喜用神是什么,這樣可降低受騙的概率,但還要記住,并不是每個(gè)會(huì)排四柱的人,都懂命中喜用神,只有在命理學(xué)上有造就的人,才能選準(zhǔn)用神。


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