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    對于兒童口吃的預防和矯治，河南口吃矯正學校首先指導家長和教師要正確地認識兒童的語言發展規律，正確地對待兒童的口吃現象。對兒童的學語和說話不能急躁或指責、矯正過多，以免引起兒童的心理障礙。要給兒童一個和諧輕松的說話環境，逐步培養良好的說話習慣，口吃兒童大多會轉入正常的言語軌道，使口吃消失。對年齡較大或口吃較重的兒童，還可以采取適當的語言矯正訓練，包括肌肉放松、協調呼吸與說話、放慢說話速度、延長元音發音訓練等措施。
                           

      成人因其口吃習慣的長期形成而變得復雜化和頑固化，所以矯治過程亦比較復雜和費時。

      我國目前口吃矯正機構對口吃患者主要從兩方面著手矯治，即綜合性心理治療和系統的語言訓練。

      在綜合性心理治療中，主要采用認知行為療法，如讓患者正確認識口吃的發生發展規律，排除口吃是不治之癥、口吃主要來源于口吃患者對口吃錯誤認識，主要應該以心里為主，配合進行放松訓練、自信心訓練、情緒控制訓練和系統脫敏等心理療法，皆在消除患者的心理障礙。

      在語言訓練中，根據口吃患者長期以來形成的猛、重、急、快的不良發音說話習慣和說話時呼吸紊亂的癥狀特點，通過訓練發音，配合采用輕柔、穩緩的說話方式以及呼吸與發音的協調訓練等方法技巧，加以學習、訓練和運用，逐步建立正常的發音、講話習慣。

河南鄭州口吃矯正學校汪立彬深知口吃患者的痛苦，以及口吃的復雜性，為幫助口吃患者擺脫口吃，汪老師在喜馬拉雅APP上傳了很多的口吃矯正公開課程，想矯正口吃的朋友在喜馬拉雅搜索“汪立彬”就可以免費聽汪老師的課程了。