《學了就能用--卓越中層高效管理技能訓練》

【課程背景】

現狀一：管理能力不是天生的，學校教授的管理知識也是杯水車薪，或是相對過時，不一定貼合企業實戰需求；

現狀二：學而優則仕，以前學業好的人則會走向仕途，現在做管理的也大都是由業績好或是技術好的提拔擔任，缺乏實用的管理經驗；

現狀三：現在很多的管理層沒有接受過系統的管理知識、管理思想、管理技能的訓練，全憑想象、模仿進行管理，有的冷冰冰，有的太隨意，有的迷迷糊糊；

現狀四：也有一些管理層學習很多的高大上的管理方法、技巧、甚至是工具，但是真正運用時，卻發現很難落地，無法達到預期效果。

其實很多企業的管理層都在“裸奔”，沒有思路，沒有方法，沒有管理的靈魂。特別是新生代管理層，全憑感覺搞管理，隨著知識迭代速度提升，員工結構更加年輕化，管理思維、理念、方法都面臨著不可避免的壓力和挑戰。

員工因公司而加入，卻因中層管理而離開，這是很多公司普遍的現象。中層管理是最關鍵的核心環節，在企業管理當中，是帶組織、帶管理、帶團隊的核心力量。承上啟下，是整個組織的脊梁。優秀的中層管理需要有卓越的管理思維、需要有“以人為本”的管理靈魂，可以充分的激發每一位員工的特長和潛能。發揮整個團隊最大的戰斗力。優秀的中層管理干部就像一個“催化劑”，可以推動團隊的進步。

中層管理定生死；

中層管理是關鍵；

中層管理是企業的腰部；

中層管理是企業發展壯大的基礎！

【 講師介紹】：

谷任明   

----專注于現代企業人才發展、基礎團隊建設

全球職業規劃師（GCDF）

“9000主人翁職學院”創始人

“職場精準扶貧”理念發起人和踐行者

“中華英才網”特聘職業規劃專家

“職業規劃與主人翁心智模式”融合訓練創始人

“MTP卓越中層管理干部核心技能”訓練專家

著有《主人翁精神放光芒》等書

專注于現代企業員工《基層員工的自驅管理-主人翁心智訓練》、《MTP卓越中層高效管理核心技能訓練》：以身試道15年，豐富的授課實戰經驗，己成功輔導企業、團隊近百家；培訓員工數千人，被學員評為“最接地氣、最落地”的干貨課程。訓后效果反饋近100%好評；

【服務客戶】：

湖南天易集團、方太集團、湘旭鴻房地產、武漢烽火集團、湖南金盤子連鎖企業、鄉貨網、玖玖金、湖南高星物流園、株洲望云國際汽車城，湖南臨湘國際汽貿城、江蘇連云港海洋科技城、山東曹縣中國財富城、岳陽長安購物公園、岳陽白云湖公館、湖南臨港國際汽車城、天津同源維康健康管理、深圳股合時代、優才商學院、湖南?，幙到　⒑宵S金時代、江西武寧建材綜合大市場......

【課程大綱】

管理是管人，管人我們就要了解人，關注人。影響一個人在職場中的穩定和發展最重要的兩個方面就是“利益”和“思想”。利益就是他的價值，思想就是他的感覺?，F在越來越多的90后、00后己逐步成為職場生力軍，從歷史的發展到現在的社會現狀，我們都可以清晰的看到，員工關注的就是價值的體現，感覺的好壞。

第一篇：利益管理

第一單元：幫助員工更值錢

幫助每一位管理者建立員工利益管理的理論體系和價值塑造模型。

1）建立崗位制股份公司；

2）人力資本快速增值變現的核心玄機；

3）解碼企業用人、育人的根本宗旨；

4）揭曉生生不息職業發展的黃金法則；

第二單元：授權自主

授權是管理者必須會熟練使用的管理技巧和工具，合理的授權是管理者提升團隊效率，改善自己工作狀態的基礎。

1）案例分析：不會授權的領導很痛苦；

2）授權與受權的區別與好處；

3）授權的四要點；

4）授權五忌諱；

5）授權六步驟；

6） 案例實戰分析；

7）  討論分享小結；

……

第三單元：培訓輔導

培訓輔導是團隊中提升員工工作能力、態度、知識的主要方式之一。管理者必須善于發現團隊問題，找到員工能力短板，能夠及時的組織資源，為員工提供相應的培訓輔導。

1)  培訓的“三駕馬車”；

2)  管理者培訓的精準定位；

3)  “非人”培訓的五要點；

4)  新老員工輔導的差異化方法；

……

第四單元：評估檢查

評估檢查是團隊管理中最頻繁最重要的工作之一，員工的成長，工作的進度，理想結果的達成都離不開評估檢查。

1）評估檢查工作的運用場景；

2）評估檢查五項原則；

3） 評估檢查的常用工具；

4）工作復盤的五步驟；

5）員工崗位述職技巧；

第二篇：思想管理

第一單元：擒拿常見典型心魔

員工在工作過程中，總會不斷地面對著各種成功、失敗、困難、挫折等。這每一種經歷的過程中都會產生各種不同的心理狀態，都直接影響著員工的工作狀態，穩定性等。管理者必須會關注細節，了解員工的心理狀態，并有相應的方法解決這些“心魔”。

1）正視功勞，破解歸功于內的心魔；

2）直指頑疾，擒拿職場“差不多”先生；

3）自我突破，全面改善自我設限的處境；

4）主動出擊，打破固步自封的牢籠；

5）腳踏實地，根除急于求成的心魔；

6）敢于擔當，走出“歸錯于外”的慣性思維；

……

第二單元：激勵

團隊和個人都需要激勵。沒有激勵就沒有動力，沒有激勵就沒有改變，管理者必須懂激勵，會激勵，擅激勵。

1）激勵的常見誤區和不等式；

2）激勵的目的分解；

3）員工激勵的終極絕招；

4）激勵員工需求的四步法；

5）激勵實戰案例分析與小結；

6）激勵小貼士與視頻賞析；

……

第三單元：溝通

溝通是橋梁，溝通是解決問題的基礎方法，什么樣的溝通更能打動人？什么樣的溝通更高效？這都是管理者們應該學習和掌握的技能與方法。

1）溝通的應用場景分析；

2）團隊溝通的真實目的；

3）團隊溝通的5項原則；

4）溝通實戰案例分析和視頻賞析；

5）高效管理溝通的6個重要詞匯；

……

第四單元：開會

開會在團隊管理中無處不在。如何開會？如何開好會？如何用一場會議來收心？如何用一場會議解決問題？如何用一場會議來激勵斗志？這都有技巧。學會開會，管理效率事半功倍。

1）案例分析：老D開會不含糊；

2）開會的常見5大誤區；

3）開會的目的解析；

4）管理必會開5會；

5）案例實戰討論分享；

6）《高效開會》視頻賞析與小結；

【課程收益】：

1）改善中層管理者自身的精神面貌，被動變主動，推責變擔當；

2）全面提升中層管理團隊的管理理論水平和管理理念；

3）豐富中層管理團隊實用有效的管理技巧、方法、工具；

4）建立企業內部統一的管理方向、思路、模型；

5）強化企業“腰部”力量，打造一支有思想、有能力、有結果的中層隊伍；

【講課風格介紹】：

谷任明老師對于自己講的課程有兩點要求：一是講自己做到的，二是做到自己所講的。課程內容皆為原創，觀點新穎視角獨特，課程內容為自身多年職場實踐并深度思考后千錘百煉而成。同時，谷老師的課程呈現極富感召力，直擊本質核心。更為重要的是，他擅長在培訓前深入企業進行調研，把課程內容與各個企業的實際問題和員工的實戰能力相結合，用最接地氣的案例，最真實的情景互動，重視與學員之間的互動，使課程總能在理論與實踐、策略與執行之間得到平衡，以達到最佳的授課效果。