2019年3-7月第二學(xué)期，龍金科老師在兼職的北京政法職業(yè)學(xué)院2017級網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)察專業(yè)班級開展《新媒體運維》課程的“趣味效果”模型實訓(xùn)教學(xué)。
“趣味效果”模型是龍金科老師設(shè)計的新媒體教學(xué)方式。這個模型設(shè)計的思路，要求政府、企事業(yè)和自媒體的運維主體，在內(nèi)容、產(chǎn)品、用戶和活動在四大模塊中，要挖掘趣味，讓用戶對傳播過程的內(nèi)容、產(chǎn)品、用戶和活動感興趣，參與互動，樂于支付，在輕松體驗中實現(xiàn)流量和收益。
這種全新的“趣味效果”教學(xué)模式，把趣味體驗融入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)功能、事件傳播場景、人物行為態(tài)勢的網(wǎng)絡(luò)傳播流程，有助于強化學(xué)生的創(chuàng)意策劃能力和追求傳播效果，在興趣盎然的參與完成學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。
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