達飝老師，

終于在一家主流教育媒體，“洗白”了自己！

那一年，

達飝老師在中德合資企業做總經理，

暑假期間，電泳事業部長帶小學四年級女兒進企業玩。

遇到達飝介紹說：

“這是達飝叔叔，他是研究生，也是總經理。你向達飝叔叔學習，長大也讀研究生”

達飝很喜歡孩子，讓小女孩兒呆在他的辦公室，空間很大，盡情玩耍。

投影儀、咖啡機、實時監控電子屏，彩色白板筆，彩色曲別針.........小女孩兒玩得不亦樂乎，很高興......

達飝自己正常工作。和下屬討論問題，接電話打電話............

下班啦。小女孩臨走前，很認真地問達飝老師：

說：

達飝叔叔，您的研究生，是假的吧？！

達飝目瞪口呆！！！

?那一年，

達飝空降，到歐美500強制造巨頭做CEO，已經快一年了。

”說實話“培訓分組活動中，達飝問一位骨干操作工：

”你們背后怎樣看我，怎樣議論我，怎樣評價我？？？“

回答是：

1 說實話可別生氣啊。

2 大家都傳言，您是個假研究生。

直到上次，你親自帶隊到車間，親手用萬用表，示波器，就修好了日本縫焊機，

我們就都相信啦，您絕對不是一個假研究生!

達飝目瞪口呆！

那一年，

達飝空降一家歐美制造企業，做CEO。這是一家籌建的新廠。

歐洲總部派來董事長代表，籌建期簽字太多，代理董事長簽字。

該代表(中國裔)強行要求達飝更改組織機構圖，

要達飝向他匯報，由他再向董事長匯報。這是強行切斷達飝和董事長直接聯系。

達飝斷然拒絕！

N天后，該代表找達飝談話，說：

”你研究生文憑我就不審查了，即使是假的，我也不追究。你把組織機構圖照我意思畫好就行。“

達飝目瞪口呆！

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繼而達飝憤怒，提起電腦包，說：

你侮辱我! 你立即向我道歉，否則我辭職！

說完離開公司，到洗腳小店呼呼大睡。太累了，達飝一沾床就睡著了。

董事長代表呆若木雞！

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達飝醒來，看手機有十幾個未接電話，立刻回撥........

中方副董事長駕駛“浙X88888”寶馬趕來，對小店說：以后此人來洗腳，全由我買單。

達飝投身制造業20余年，

為什么？總有人感覺？達飝是一個假研究生。

今日終于在一家主流教育媒體，徹底”洗白“了！

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去北京理工大學檔案室調查，達飝老師做學生時期，學習成績還不錯！

達飝老師念本科時，是學生科協副主席。

為校理化實驗室，用PC1500袖珍計算機編制了物理化學試驗實時輔助試驗程序，

以學生身份，獲得校科協科技進步三等獎。

達飝老師，是一位很優秀的工程師，

............

達飝老師在反思，

為什么，總有人感覺，達飝老師是假研究生呢？

【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

達飝老師，

長得不像研究生么？

研究生有具體的長相么？

達飝老師長期在制造業一線工作，諳熟并習慣使用車間一線語言，

和員工在一起，詼諧幽默，也是段子高手。

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為什么，總有人感覺，

達飝老師是假研究生？！？！

【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

達飝老師，

國內技術職稱是坦克裝甲車輛研究所(201所)，振動與聲學領域，高級研究員。

學歷是北京理工大學車輛工程系(現在是車輛工程學院)振動與聲學專業，研究生(碩士)。

是德國Wenzen三坐標CMM，μ級操作師，

是美國AutoDesk在中國首批授權培訓師，

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為什么，總有人感覺，

達飝老師是假研究生？！？！

【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

達飝老師，

進入歐美500強跨國制造巨頭集團，

企業支付16萬元(人民幣)，請獵頭公司做個人背景調查，達飝的小學同學都被找過談話了。

跨國公司如此嚴密的資質審查，能漏過一個“假研究生”么？！

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為什么，總有人感覺，

達飝老師是假研究生？！？！

【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

達飝老師，
是德國總部研發中心所說的，中國地方企業內，唯一能看懂總成臺架試驗規范的中國人。

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為什么，總有人感覺，
達飝老師是假研究生？！？！
【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

達飝老師，

采購全球最先進的微裂紋鍍膜設備，單刀赴西班牙和供應商砍價。

展開車輪大戰，單兵應對西班牙傳感器、弱電、低壓電器、機械主機，動力油泵，控制軟件工程師團隊。

最后對方做出最大幅度讓步！并感嘆：這個人的技術太全面了！

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為什么，總有人感覺，

達飝老師是假研究生？！？！

【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

達飝老師，

技術背景是高精尖裝備研發出身，曾率隊/仿/制/美國MTS系統公司的裝備，

MTS的裝備，全球頂級超一流，

1 可以測出陶瓷表面振動變形曲線，?

2 永不貶值。

?(某企業倒閉，清算出售固定資產。一臺十五年前購置的MTS設備，仍被原價售出。全球慣例如此。）?

MTS設備，確實不是很容易仿制的。

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為什么，總有人感覺，
達飝老師是假研究生？！？！
【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

達飝老師，

1 在自己的精益裝備總裝車間，曾抓住過日本某株式會社工程師違規盜拍。

該日本工程師承認，并請吃飯謝罪。

2 日本豐田澳洲分公司，曾專門派人來達飝企業上班半年，學習項目管理。

那段時間，很多企業都在學日本豐田汽車精益生產。

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為什么，總有人感覺，
達飝老師是假研究生？！？！
【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

達飝老師，

率隊研制的先進裝備，曾被CCTV《科技大視野》，

作為工業自動控制范例播出。播出后達飝自己都不知道，還是同事看到告訴的。

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為什么，總有人感覺，

達飝老師是假研究生？！？！

【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

達飝老師，

向德國專家請教問題。

問出第一個問題后，德國專家回復了一整頁紙，

問出第二個問題后，德國專家說出了一些“保密”工藝參數，

問出第三個問題后，德國專家送了一部書。樹大拇指說：愿意和達飝做最好朋友。

該德國專家很傲慢，

在企業，只有達飝一個人能與他研討技術問題。其他員工只有服從，不得提問。

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為什么，總有人感覺，
達飝老師是假研究生？！？！
【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】

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?【誰感覺達飝老師是假研究生，誰就是不熟悉制造業車間一線現場】