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篇講師授課見證
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備課講師授課見證
李恩懷
海爾大學(xué)《課程二次開發(fā)與
備課
：課程解構(gòu)與重構(gòu)》
二次開發(fā)
備課
案例開發(fā)
內(nèi)部課程
時(shí)間：2017年12月7日,2018年1月4-5日，2018年4月19-20日，2018年6月底 地點(diǎn)：青島海爾大學(xué) 客戶：海爾集團(tuán)內(nèi)部講師 課程主題：《學(xué)習(xí)力：
劉蔣巍
10月23日學(xué)思堂清潭校區(qū)《知己知彼，運(yùn)籌帷幄——
備課
技能訓(xùn)練》主題培訓(xùn)圓滿結(jié)束
知己知彼
運(yùn)籌帷幄
備課
技能訓(xùn)練
2018年10月23日，在學(xué)思堂清潭校區(qū)，由劉蔣巍老師主講的《知己知彼，運(yùn)籌帷幄——
備課
技能訓(xùn)練》主題培訓(xùn)圓滿結(jié)束！
譚杰
備課
心靈成長(zhǎng)
我
備課
，我輕松，我快樂(lè)，想象教學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，內(nèi)心已經(jīng)興奮不已！哈哈
張連全
備課
心得
培訓(xùn)管理
開發(fā)新的一門課是，總是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，總怕內(nèi)容不夠新，怕內(nèi)容不夠細(xì)致和實(shí)用，總會(huì)反復(fù)的修改，簡(jiǎn)練，總在想象上課的學(xué)員反映。這種心態(tài)也許是因?yàn)槲覍?duì)課程的謹(jǐn)慎，當(dāng)然了，我想
黃桂清
備課
思維的方法
職業(yè)素養(yǎng)
備課
是一種有序的系列思想活動(dòng)，它包含許多環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多特定要求。為了使
備課
思路清晰，思考周密，提高
備課
質(zhì)量，需要有一個(gè)詳細(xì)完整的思維綱目。同時(shí)，教師為了盡快
蓋烈夫
備課
把好十道關(guān)：之四
職業(yè)規(guī)劃
第四關(guān)：急用先學(xué)，攻克難點(diǎn) 培訓(xùn)師有一個(gè)不能違背的邏輯：要想講好課，必須備好課；要想備好課，必須先上課；不能先上課，必然先下課。什么叫先“上課”？就是培訓(xùn)師自己要急
蓋烈夫
備課
把好十道關(guān)：之六
培訓(xùn)管理
備課
要把好的第六關(guān)是：謀篇布局，設(shè)計(jì)大綱。 做任何事都要謀篇布局，更何況是講好一個(gè)主題的培訓(xùn)課？什么是謀篇布局？按照寫文章的說(shuō)法就是總體謀劃一篇文章的思路和寫法。
魏淼清
電氣設(shè)
備課
綱
壓力管理
非財(cái)管理
演講口才
薪酬管理
終端零售
電氣設(shè)
備課
綱 一、過(guò)電壓保護(hù) 教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解過(guò)電壓的概念、危害、分類。 2、熟悉內(nèi)部過(guò)電壓（工頻過(guò)電壓、、諧振過(guò)電壓）。 3、熟悉雷電過(guò)電壓（雷電成因
蓋烈夫
備課
把好十道關(guān)（之五）
培訓(xùn)師培訓(xùn)
備課
把好十道關(guān)（之五）
備課
把好十道關(guān)的第五關(guān)是：篩選資料，歸納整理。 如果說(shuō)前面四關(guān)都是在做準(zhǔn)備的話，那么，這一關(guān)就是承上啟下為設(shè)計(jì)培訓(xùn)大綱做最后鋪墊的關(guān)鍵一環(huán)。
蓋烈夫
備課
把好十道關(guān)（之九）
培訓(xùn)師培訓(xùn)
蓋烈夫：
備課
把好十道關(guān)（之九） 培訓(xùn)師
備課
已經(jīng)闖過(guò)了“八道關(guān)”，現(xiàn)在面臨的是第九道關(guān)：制作課件，刪繁就簡(jiǎn)。這一關(guān)的性質(zhì)屬于“編筐窩簍全在收口”，十分關(guān)鍵。這一關(guān)要解
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