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課程設(shè)計
課程設(shè)計講師
課程設(shè)計課程
課程設(shè)計視頻
課程設(shè)計授課見證
課程設(shè)計
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課程設(shè)計
平均課酬
19976
講師
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授課見證
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范一智
七步成課---
課程設(shè)計
與開發(fā)工作坊
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程導(dǎo)論 ■揭秘“
課程設(shè)計
與開發(fā)”1.設(shè)計＝定神＋定形2.開發(fā)＝課程工具包活動1：頭腦風(fēng)暴“收益與問題”■三大驅(qū)動：培訓(xùn)設(shè)計與開發(fā)的緣起1.戰(zhàn)略驅(qū)動2.業(yè)務(wù)驅(qū)動3.
薛寒冰
《TTT培訓(xùn)講師特訓(xùn)》（18-30課時/3-5天）
培訓(xùn)講師培訓(xùn)
培訓(xùn)授課技巧
培訓(xùn)教學(xué)方法
課程設(shè)計
開發(fā)
ttt
《TTT培訓(xùn)講師特訓(xùn)》（18-30課時/3-5天） 模塊一 演——表達呈現(xiàn) 1、演講與口才——臺上表達 （1）語言的力量 （2）表達常見問題解析 （3）一分鐘自我
范一智
課程設(shè)計
與開發(fā)工作坊（2017范一智）
課程設(shè)計
課程開發(fā)
ttt
范一智
培訓(xùn)師培訓(xùn)
版權(quán)所有，嚴(yán)謹(jǐn)抄襲 范一智老師是國內(nèi)知名實戰(zhàn)派TTT培訓(xùn)導(dǎo)師、PTT培訓(xùn)導(dǎo)師、
課程設(shè)計
與開發(fā)導(dǎo)師、中國TTT專業(yè)十大品牌培訓(xùn)師、中國企業(yè)教育專業(yè)PTT十佳培訓(xùn)師、
范一智
《4Ts情景式教學(xué)工作坊》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程設(shè)計
課程開發(fā)
范一智
聲明：版權(quán)課程，嚴(yán)禁抄襲 《4Ts情景式教學(xué)工作坊》 課程簡介： 4Ts是四個英文單詞Transfer（調(diào)動）、Talk（講解） Try（嘗試） Translat
郭美
內(nèi)訓(xùn)師
課程設(shè)計
與開發(fā)培訓(xùn)
課程開發(fā)
課程設(shè)計
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
郭美講師
課程大綱 英國格林威治大學(xué)《項目管理》碩士、中國管理研究院培訓(xùn)方向EMBA、ISPI-China國際注冊績效改進協(xié)會會員、日產(chǎn)訓(xùn)《MTP中高層管理技能訓(xùn)練》認證講
張東銘
《賦能式銀行課程開發(fā)與
課程設(shè)計
》
課程開發(fā)與設(shè)計
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
《TTT/PTT賦能式銀行課程開發(fā)與設(shè)計》 ——開發(fā)出實戰(zhàn)性強并適合時代發(fā)展的銀行特色課程 【課程介紹】 當(dāng)下有許多銀行開始組建自己的銀行內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)隊伍，因而紛紛
蔡宇
企業(yè)
課程設(shè)計
的三心兩計
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程背景：在連續(xù)輔導(dǎo)了多家早已建立內(nèi)訓(xùn)師隊伍的企業(yè)的TTT晉階項目，深感不爽，發(fā)現(xiàn)許多企業(yè)從最初的TTT培訓(xùn)階段培養(yǎng)方向就錯了。場景一：某大型企業(yè)營銷副總站在經(jīng)銷商
司銘宇
司銘宇老師:?TTT—第三階段：
課程設(shè)計
與制作
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
TTT—第三階段：
課程設(shè)計
與制作 【課程內(nèi)容】： 學(xué)習(xí)的主要模塊為培訓(xùn)師的學(xué)員特點分析、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計、課程模塊鏈接設(shè)計、課程導(dǎo)入設(shè)計、科學(xué)組織案例、構(gòu)建重點內(nèi)容、
聶振亞
《課程開發(fā)八段錦----
課程設(shè)計
與開發(fā)訓(xùn)練》
課程設(shè)計
，調(diào)程開發(fā)
導(dǎo)課：開宗明義，不忘初衷 內(nèi)容：課程開發(fā)八段錦 一、選題設(shè)計：精準(zhǔn)定位，選對“郎君” 1、定任務(wù) 2、定課題 3、定目標(biāo) 二、命名設(shè)計：品牌之路，一“名”驚人 1
王乾澤
七步入微?：微
課程設(shè)計
與開發(fā)
微課
微課設(shè)計師
微課設(shè)計
設(shè)計開發(fā)
Part1 小微課 大學(xué)問 S1 深度理解 精準(zhǔn)選題 1、 形式 3種形式：動畫微課/實景微課/單模微課 設(shè)計思路：組合呈現(xiàn)原則 2、特點 5個特點：短小/獨立/
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