玉濤13歲，喜歡各項活動，也喜歡與大家一起比賽。但玉濤有個毛病，就是如果自己比賽輸了，就會心情郁悶，不愛說話，好多天后心情才能調整過來。而只要心情一轉好，他又會參加下一輪的競爭、比賽。
媽媽很怕玉濤參加比賽，但如果不讓他去又怕影響他的健康成長。媽媽總是耐心地開導玉濤：“比賽有贏就有輸，輸了要能面對和接受，心情不好不能解決任何問題。應該吸取經驗，發奮努力，爭取下次的勝利。你想想我說的對嗎？”聽了媽媽的話，玉濤認真思考了一下，沖著媽媽一樂，說道：“我知道應該怎么做了，謝謝你，媽媽。”
此后玉濤一樣喜歡參加競技活動，喜歡比賽。輸了就總結經驗，發現不足，然后改進，爭取下次的勝利。漸漸地，玉濤勝出的次數多了起來，調節心情的時間也越來越短。
培養孩子的競爭意識和競爭能力是家庭教育的重要內容。孩子競爭意識的培養必須通過正面教育實現，督促孩子在日常的生活、學習中堅持訓練，逐步養成良好的習慣。同時也應讓孩子明白，競爭不應是狹隘的、自私的，競爭者應具有廣闊的胸懷；競爭不應是陰險和狡詐、暗中算計人的，而應是齊頭并進，以實力超越；競爭不排除協作，沒有良好的協作精神和集體信念，單槍匹馬的強者是孤獨的，也不容易取得真正的成功。
競爭雖然殘酷，卻無處不在，它能激勵人們堅強，使人積極向上。尤其對于那些不善于競爭的和諧型、溫馨型性格的孩子，父母更應從小培養孩子具有競爭的意識與能力。
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