經過挫折錘煉而成長起來的孩子才更具社會競爭力。挫折能夠激發孩子的潛能，使孩子能更好地適應現代社會，真正享受成功的喜悅。
瑞瑞是家里的獨生女，平時父母無微不至地關心她，爺爺奶奶更是視她為掌上明珠。只要是瑞瑞想要的東西，父母都會盡量地滿足。瑞瑞也很爭氣，整個小學階段，基本上每次考試都是年級前三名，親戚朋友無不夸瑞瑞是個好孩子。小學畢業后，她順利考入了一所理想的重點中學。可是入學以后，瑞瑞卻覺得越來越失落，自己原來的優越感一下子全沒了。身邊的同學都是那樣優秀，課堂上，瑞瑞回答不出來的問題，總有同學不假思索就能說出答案；老師的目光在瑞瑞身上停留的時間也越來越少了，開學不到一個月要確定班干部，結果名單里也沒有瑞瑞；語文課上好不容易爭取到了回答問題的機會，竟然答錯了……這一切都讓瑞瑞不斷地懷疑自己，責備自己，她甚至感到沒有臉面去見親朋好友。
一個人不僅要有勤勉、進取之心，還要有一種經受得住挫折和磨難的韌性，這樣才會使人生臻于完善。父母作為孩子的第一任老師，不論希望孩子將來干什么，都要培養孩子從小學會面對困難、面對挫折，不能以為多給孩子方便，少讓孩子遭受挫折就是愛孩子，實際上是過早地剝奪了孩子的吃苦精神和創造力培養的機會。
挫折教育是指以增強孩子適應能力和堅強意志為指導，根據孩子的身心發展特點和規律，利用日常生活情境，通過自然方法妨礙或干擾孩子某些目標的實現，從而對他們進行經受挫折、擺脫依賴、增強對困難的承受力的教育。挫折教育也就是要教孩子懂得什么是生活，怎樣生活。
“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。” 給孩子一點挫折，對孩子的一生是大有益處的。放開手讓孩子獨立面對生活的各個方面，并適當地給以小小的“刁難”，讓其自己解決，讓孩子幾經“折磨”，他才不會像溫室里的豆芽那樣，一碰就斷。人只有經歷過挫折，從小培養頑強的意志力、忍耐力，堅韌不拔、不屈不撓的精神，最終才會獲得成功。
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