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錯誤十：不能抓住教育的“重點”

孩子要和朋友去玩，媽媽交待“可以去，但是下午5點前一定要回來”，然后送他出門。可是，5點了孩子卻沒有回來，超過了約定時間20分鐘后，孩子才回到了家。

在這種情況下，有不少母親會一味地責備孩子不守約定：

“說好5點回家，就應該準時回家!下次再不守約定就不準出去玩。”

“為什么不遵守約定？說好5點回來就要5點回來，老是說謊怎么能成為有信用的人!”

其實媽媽說的很有道理，可是仔細想想，“不可以不守約定”、“說謊不能成為有信用的人”這些孩子早已經(jīng)知道的道理，卻并非是本次教育的重點。此次問題的關(guān)鍵是孩子如何才能遵守約定，這才是媽媽應該提出具體建議的部分。

在這種情況之下，孩子很清楚地知道“5點要回家”，可是玩過頭就忘了。而遲歸后母親關(guān)于不守約定的斥責，并不能使孩子學到任何道理。如果此時媽媽提出建議，讓孩子可以在約定的時間內(nèi)回家，這才是有效的教育。

比如，下次可以讓孩子戴5點鐘會鳴叫的手表出去玩；或者說“5點鐘媽媽去接你”；或者告訴孩子：“下次去朋友家玩，如果在約定的時間不能回來，要打電話跟媽媽說。”教孩子一些具體的方法，才是抓住了重點的教育、才是最有效的教育。