上海取名字最好的大師，上海起名的大師哪里有，上海哪里有給寶寶起名的地方，上海取名字最好的大師，上海哪里可以給寶寶取名

謝詠老師,“八字起名”的權威專家,通過對命理學和姓名學多年的研究,以及吸取古今經驗精華總結,是真正地把五行八字的精髓“喜用神”和“姓名學”完美融合在一起的人；

謝老師通過對命理學和姓名學多年的研究,以及吸取古今經驗精華總結,是真正地把五行八字的精髓“用神”和“姓名學”完美融合在一起的人；因為“喜用神”不但是八字命格的“精氣神”所在,也是我們每個人的“靈魂動力”所在,更是我們人生耐以成功的“機遇舞臺”所在，謝詠老師將強有力“喜用神”植入到你的姓名之中,也就相當于“精氣神+靈魂動力”時刻伴隨著你了！

謝詠老師在為寶寶起名取名，或者公司企業起名方面，首先主要是以生辰八字五行流暢為基礎，從姓名的陰陽五行角度，結合中華幾千年的易學姓名原理，對你的八字命局修殘補缺，輔助命局的五行循環流暢，只要命格的五行“金木水火土”真的正常流通了，不但你人的一生運勢會順利流暢很多，各方面工作事業都會有一個質的飛躍！

謝詠老師談：用神+起名的作用

如果命格有強有力的“用神”，則相當于其人會有一個很不錯的“精氣神”和面容面貌，同時也會因為這個精氣神帶來的“念力”而創造出非常不錯的事業和成就來；所以要看一個人終其一生有沒有造化，事業格局如何，財富地位如何，都是取決于命格的“用神”的力量；

如果八字沒有“用神”或者用神虛弱無力，或者用神受傷，則等于是相當于一個沒有“靈魂”的人一樣，整個人的“精氣神”也會很差，一生事業難成，沒有追求和目標，一生漫無目的，隨波逐浪；遇到這種情況的八字的朋友們，謝詠老師起名字的時候，就會把這個“用神”找出來，然后從姓名的角度對你的“用神”加以補充和提高；因為自身的命格用神力量不足，所以就只能用姓名之五行屬性來代替八字之用神，讓姓名成為你的新的“精氣神”和新的“靈魂”所在；

一個姓名，一旦結合了本人的生辰八字用神，也就相當于姓名有了“靈魂”和“生命”的，一個有“生命”和“靈魂”的姓名，才能夠給我們帶來更好的人生助益，帶來更好的人生補益和事業推動力！

但是要想真正地了解和找到命格的核心五行用神，就必須要全方位分析命格每個五行的“旺衰，平衡，流通”，這樣才能夠精準的掌握到命格的用神和忌神等；很多人以為只要看對八字五行缺什么，然后就補什么，或者按生肖屬相，或者按個姓氏計算筆畫，實際上這都不算是命格的喜用神，只能說八字五行的一下旁枝末節而已！

……………..

【3】謝詠談：起名改名到底有什么作用

　　相信這也是很多朋友們所關心的話題，謝詠在此要說的是，名字會對我們的人生命運起到一定的左右作用，在我們人生的命運軌跡之中，先天的“命與運“是我們任何人再也無法更改的了，因為先天的“命與運”也就是與生俱來的生辰八字與大運，這在我們一出生的那一刻就蓋棺定論了，所以這個事實我們必須要認識清楚與面對的，而我們要改變的就是在這個既定的基礎上加以提高，改善與修復，從陰陽風水環境角度，從姓名角度，從時空方位角度對我們的先天命格加以改善提高，這就是《易經》的精華所淬；

　　風水環境是我們長期居住的地方，所以對我們的命格五行具有調理改善，而姓名卻是被人長期呼喊與記憶，默念，應用的，也是具有獨一無二的靈氣與能量氣場的；隨著你身邊的親朋好友，社會朋友對你名字不斷的呼喊，記憶，默念，那么這組姓名自身所具有的能量氣場也就灌輸到你的自身氣場能量中去了；

　　因為我們人類自身也是具有五行氣場與靈氣的，一旦姓名所產生的能量氣場與我們自身氣場以及命格不合，那么二者之間就會互相矛盾，抵觸，從而影響我們自身的命運格局與層次；因為姓名被人長期呼喊與應用的，如姓名的氣場能量與我們命格的氣場能量相克，那就勢必會壓制我們的運勢，從而會降低我們自身命運格局，這就更不好了！而如果姓名的五行能量對我們命格的五行能量有好處，具體補益，幫助，與提高的作用，那么也同時會對我們的命運具有改善，提高的作用，這就是姓名的作用！

　　有很多朋友們說姓名只是一個代號，稱呼而已，不必要太在意；謝詠要提醒朋友們千萬不要人云亦云，要有自己獨立的思想意識來辨別看待；首先我們人體是有氣場的，有靈氣，有元神，有精氣神的，這是誰也無可否定的事實；而姓名漢字所組合起來的名字，也同樣具有五行能量的，當你身邊的朋友們在對著你呼喊你的名字的時候，那就相當于在在“念咒”，朋友們呼喊你那肯定是對著你的，那姓名漢字所具有的能量就一股一股的灌輸與切入到你的生命氣場軌跡中去了；此時，你的應答也就是一種對姓名五行氣場的接受與認可，等于是與你的名字五行互相溝通了，那么名字的吉兇好好也就真正的灌輸到你的生命氣數之中了，當你的姓名對你有利時，那就相當于是這些朋友們在無時無刻的為你祈福，為你助運，為你的好運添磚添瓦；而當你想姓名不利于你的時候，那你的姓名也相當于是一種惡意的詛咒，這就是姓名對我們人生的作用；

　　…………